Question

2．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題．
（1）區(qū)分硬水與軟水常用的試劑名稱(chēng)肥皂水；
（2）證明一種無(wú)色無(wú)味的氣體是氧氣常用帶火星的木條；
（3）水電解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（5）銅絲在空氣中灼燒反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，屬于化合 （填化合或分解）反應(yīng)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)其本質(zhì)特征的不同選用適當(dāng)?shù)脑噭�，硬水和軟水要用肥皂水鑒別；
（2）根據(jù)鑒別氧氣常用帶火星的木條解答；
（3）根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣書(shū)寫(xiě)；
（4）根據(jù)紅磷燃燒是紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷書(shū)寫(xiě)；
（5）根據(jù)銅絲在空氣中加熱和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅和化合反應(yīng)的概念解答．

解答 解：（1）通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水，故答案：肥皂水；
（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故答案：帶火星的木條；
（3）水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，故答案：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，故答案：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（5）銅絲在空氣中加熱和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，該反應(yīng)兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)；故答案：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；化合．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別或鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)這些物質(zhì)的本質(zhì)特性，如鑒別二氧化碳可用澄清石灰水，區(qū)別氧氣與其他氣體可用燃著的木條等．