14．下列粒子中，比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的是（　�。�
A．MgB．Na+C．Mg2+D．F-

分析 鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11，則比鈉原子多1個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11，則比鈉原子多1個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10．
A、鎂原子比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，多一個(gè)電子，故A錯(cuò)誤；
B、Na+與鈉原子的質(zhì)子數(shù)相同，故B錯(cuò)誤；
C、Mg2+的質(zhì)子數(shù)是12，電子數(shù)是10，比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子，故C正確；
D、F-的質(zhì)子數(shù)是9，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題年度版的，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氯分子2Cl2；
（2）氫氧化鈉NaOH；
（3）3個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（4）氦氣He；
（5）氯化銨NH4Cl；
（6）碳酸H2CO3；
（7）鋁離子Al3+；
（8）氨氣NH3；
（9）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．地殼中居前三位的元素是O、Si、Al（填“化學(xué)符號(hào)”）；人體中含量最多非金屬元素是O，含量最多的金屬元素是鈣．空氣中含量最多的元素、人體中含量最多的金屬元素和地殼中最多的元素形成化合物的化學(xué)式為Ca（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題．
（1）區(qū)分硬水與軟水常用的試劑名稱肥皂水；
（2）證明一種無(wú)色無(wú)味的氣體是氧氣常用帶火星的木條；
（3）水電解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（5）銅絲在空氣中灼燒反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，屬于化合 （填化合或分解）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)鐵原子2Fe；
（2）四個(gè)鎂離子4Mg2+；
（3）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是Hg；
（3）既可用來(lái)消毒殺菌，又可用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（4）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H2O；
（5）“五糧液”中的主要成份酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．化學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著重要作用．下列說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．洗滌劑可以去除餐具上的油污B．稀鹽酸可去除鐵制品表面的鐵銹
C．熟石灰可用來(lái)改良酸性的土壤D．氧氣可做為可燃物燃燒的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱化學(xué)史料時(shí)發(fā)現(xiàn)：早在300多年前，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒．之后．俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
這兩位化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似，為何結(jié)論不同？該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行探究．請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容．
（1）交流討論：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)？
（2）提出假設(shè)：若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位科學(xué)家得出不同結(jié)論主要取決于容器是否敞口．
（3）設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（已知鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉Na2O2固體）
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡稱量前需密封錐形瓶
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱，觀察到金屬鈉燃燒，冷卻后，再稱量稱量時(shí)觀察到天平
平衡
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后，蓋上瓶塞，再稱量稱量時(shí)觀察到天平
不平衡，指針向左偏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．在t1℃時(shí)，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t2℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C．可用結(jié)晶法分離a、b兩種物質(zhì)的混合物
D．t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度升高t2℃到時(shí)，它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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