【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟為:
(1)第一步:稱量7克高錳酸鉀.稱量前首先調(diào)整托盤天平的零點(diǎn),若天平指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的螺母向(填“左”或“右”)移動(dòng).稱量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤天平的(填“左”或“右”)盤的紙上.
第二步:將稱好的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管.
第三步:按如圖所示裝置連接儀器.
第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),讓試管預(yù)熱,然后用外焰對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在的部位加熱,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集,等集氣瓶?jī)?nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌面上.
第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面.
(2)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是 .
(3)指出圖中明顯的一處錯(cuò)誤:
(4)指出圖中盛裝藥品的儀器名稱:
(5)第四、五步驟操作中有三處錯(cuò)誤是:a.b.c.
(6)寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(7)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為: .
【答案】
(1)右;左
(2)查裝置氣密性
(3)試管口沒(méi)有放置一棉花團(tuán)
(4)試管
(5)當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集后;倒置在桌面上;把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面
(6)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(7)分解反應(yīng)
【解析】解:(1)稱量前首先調(diào)節(jié)托盤天平的零點(diǎn),若天平指針偏向左邊,就將左邊的螺母向右移動(dòng).稱量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤天平的左盤上.故填:右;左;(2)在加入藥品前,要先檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣;故填:檢查裝置的氣密性;(3)為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,試管口應(yīng)放置一棉花團(tuán),故錯(cuò)誤是:試管口沒(méi)有放置一棉花團(tuán);(4)圖中有酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、水槽;(5)用排水法收集氧氣時(shí),要等到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)才能收集,這樣是為了排凈裝置內(nèi)的空氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以要瓶口向上放置在桌面上;收集完畢后,要先將?dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸、炸裂試管;故填:沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)再收集;收集滿氧氣的集氣瓶倒置在桌面上;先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管;(6)高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(7)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).答案:(1)右、左;(2)查裝置氣密性;(3)試管口缺少棉花;(4)試管;(5)a.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集后;b.倒置在桌面上;c.把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面;(6)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(7)分解反應(yīng).
(1)根據(jù)天平的使用方法來(lái)分析;(2)制備氣體前一定要先檢查裝置的氣密性;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來(lái)分析;(4)熟記儀器的名稱;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來(lái)分析;(6)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來(lái)分析;(7)根據(jù)反應(yīng)類型進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)于2016年12月14日成功發(fā)射的“嫦娥2號(hào)”將對(duì)月球進(jìn)行全球性、整體性和綜合性探測(cè)。月球上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn),月巖中鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3,其中鐵元素顯+3價(jià)。則鈦元素(Ti)的化合價(jià)為
A. +2 B. +4 C. +3 D. +1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究,請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.
(1)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②: .
(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的 .是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;
猜想②:;
猜想③: .
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量.?dāng)?shù)據(jù)如圖1.
【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了%.
(4)【拓展探究】
(I)某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右.請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是:
①;
② .
你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的? .
(II)圖3所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保持下來(lái).圖4、圖5是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)
①反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是: .
②p=0.79p0 , p′=p0 , 請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)微觀粒子及元素的說(shuō)法正確的是( )
A. 分子可分、原子不可分
B. 質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C. 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D. 分子可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是
A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中接觸到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”其中“碘”“鈣”應(yīng)理解為( )
A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味
B.它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.它要求水從下進(jìn),從上出是為了操作方便
D.它可以殺滅所有的細(xì)菌和吸收有毒重金屬
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