【題目】如圖是活性炭凈水器的示意圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味
B.它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.它要求水從下進,從上出是為了操作方便
D.它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬
【答案】A
【解析】解:A、活性炭具有吸附性,它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味,正確.
B、硬水變成軟水是減少水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物,活性炭它不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水.
C、它要求水從下進,從上出是為了使活性炭和某些物質(zhì)充分接觸.
D、活性炭不能殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬.
故選A.
【考點精析】利用水的凈化和碳元素組成的單質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭;單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;碳單質(zhì)包含:金剛石;石墨;無定形碳;金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列不同.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟為:
(1)第一步:稱量7克高錳酸鉀.稱量前首先調(diào)整托盤天平的零點,若天平指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的螺母向(填“左”或“右”)移動.稱量時應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤天平的(填“左”或“右”)盤的紙上.
第二步:將稱好的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管.
第三步:按如圖所示裝置連接儀器.
第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管預(yù)熱,然后用外焰對準高錳酸鉀所在的部位加熱,當導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集,等集氣瓶內(nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌面上.
第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面.
(2)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是 .
(3)指出圖中明顯的一處錯誤:
(4)指出圖中盛裝藥品的儀器名稱:
(5)第四、五步驟操作中有三處錯誤是:a.b.c.
(6)寫出反應(yīng)的文字或符號表達式:
(7)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,下列說法正確的是( )
A. 無法用水鑒別硝酸銨、氫氧化鈉兩種固體
B. 用水澆滅著火的紙箱,其原理是移除了可燃物
C. 天然水經(jīng)過自然沉降、過濾、吸附,即得純水
D. 使用加有洗滌劑的水可去除衣服上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 B. 二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一
C. 用過濾的方法可以降低水的硬 D. 區(qū)別硬水和軟水常用加入肥皂水的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物R在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+3O2=2CO2+3H2O,則R的化學(xué)式為( )
A. C6H12 B. C2H6O C. C5H6O5 D. C6H12O6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈧元素相關(guān)信息如圖所示.下列說法中,不正確的是( )
A.該元素的元素符號為Sc
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有21個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年4月5日,日本東電公司向福島第一核電站2號機組水閘附近的電纜豎井下方的碎石層鉆了8個孔,注入6000升硅酸鈉(Na2SiO3)等各種阻水材料,有效阻止了泄漏的放射性污水流入海中。硅酸鈉中硅元素的化合價為
A. -4 B. +1 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 不同元素的本質(zhì)區(qū)別是中子數(shù)不同
B. 原子中一定含有質(zhì)子
C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子
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