【題目】下列對“20℃時KNO3的溶解度為31.6g”的解釋正確的是:( )
A. 20℃時,31.6gKNO3溶解在水中
B. 20℃時,100g溶液中含有31.6gKNO3
C. 31.6g KNO3溶解在100g水中達到飽和狀態(tài)
D. 20℃時,31.6g KNO3溶解在100g水中達到飽和狀態(tài)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質(zhì)實驗.
(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳 .
(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,用 檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能 .
(3)用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進行了如下實驗探究:
(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸迹欢螘r間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻.
①在實驗過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是 .
②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
③該實驗需要對尾氣進行處理,其原因是 .
(2)若X為氮氣,Y是由PbZ(Pb是鉛的符號,Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物。
實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ氲,一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁.待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮氣直到甲冷卻.(N2不能與反應(yīng)).
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
②元素Z是 (填個名稱中元素符號均可).
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題.
【藥品】①氯酸鉀 ②大理石 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸
【裝置】
(1)寫出A圖中a儀器的名稱 .
(2)小聰同學(xué)選擇藥品②和⑤制取氣體,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),該氣體的驗滿方法是 .若用該發(fā)生裝置制取氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母序號)或E.
(3)小亮同學(xué)用裝置A制取氧氣,則加熱時試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,他選擇了E做收集裝置,則氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.在稀鹽酸中滴入石蕊試液,溶液變藍
C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天員的生命活動和工作能力的必需裝備——航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是( )
A. 與酸堿指示劑反應(yīng) B. 與二氧化碳反應(yīng)
C. 與氧化鐵反應(yīng) D. 與氯化銅溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是
A.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
B.長期飲用蒸餾水有利于人體健康
C.水能夠溶解所有的物質(zhì)
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.t1℃時,向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B.甲飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的質(zhì)量不變
C.乙飽和溶液溫度降低,有晶體析出,是化學(xué)變化
D.當(dāng)甲中含有少量乙時,可用降低甲飽和溶液溫度的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 已知A、B、C為氧化物,D為單質(zhì),是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如下圖:
(1)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)請從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ;
(3)請設(shè)計簡單方法區(qū)分B和D: 。
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