1.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)上圖中可用作反應容器且能直接加熱的儀器是試管.
(2)實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前將導管移出水面,其理由是為防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管.
(4)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,在水面上倒一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、并與水反應(合理說法均可).

分析 (1)據(jù)儀器的名稱和用途回答;
(2)實驗室利用過氧化氫制取氧氣、利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳均不需加熱,屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B;
(3)據(jù)反應原理書寫方程式,生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前將導管移出水面,是為了防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管;
(4)二氧化碳能夠溶于水,可以據(jù)此判斷植物油的作用,并完成相應的解答.

解答 解:(1)試管可作為反應容器,又可用來直接加熱;
(2)實驗室利用過氧化氫制取氧氣、利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳均不需加熱,都屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;停止加熱前將導管移出水面,是為了防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管;
(4)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,二氧化碳能溶于水,而F中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應的作用;
故答案為:(1)試管;        
(2)B;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管;
(4)防止二氧化碳溶于水、并與水反應(合理說法均可).

點評 此題涉及常用氧氣、二氧化碳實驗裝置制法的原理,注意事項、二氧化碳的性質(zhì)等知識,所以應熟練掌握相關(guān)知識,才能結(jié)合題意靈活解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.利用如圖探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是(  )
A.該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為$\frac{1}{5}$
B.實驗時紅磷一定要足量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.實驗結(jié)束后立即打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.有下列物質(zhì):冰水混合物、純凈的空氣、液氧、氮氣、稀有氣體、過氧化氫溶液中.
①空氣中含量最多的是氮氣;
②常溫下為液態(tài)的是冰水混合物、過氧化氫溶液;
③能夠作為電光源的是稀有氣體;
④工業(yè)上可以用來制取氧氣的是純凈的空氣      
⑤火箭升空常用液氧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.已知貧鈾彈中含有的鈾236(236為相對原子質(zhì)量)是一種放射性元素,鈾原子質(zhì)子數(shù)為92,下列說法正確的是( 。
A.中子數(shù)無法求出B.中子數(shù)為92C.核外電子數(shù)為92D.電子數(shù)為144

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.用序號填空:
①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體;   
②它的密度比空氣大;
③加熱并在有V2O5催化劑的條件下它能與氧氣發(fā)生反應生成三氧化硫;
④工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等;
⑤實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應制取二氧化硫;  
⑥二氧化硫可以用于消毒殺菌;
⑦二氧化硫易液化;  
⑧二氧化硫易溶于水,
⑨并與水反應生成亞硫酸.
(1)以上二氧化硫的描述中(填序號)屬于物理性質(zhì)的是①②⑦⑧; 屬于化學性質(zhì)的是③⑥,
屬于制法的是⑤;屬于用途的是④.
(2)寫出二氧化硫與氧氣,二氧化硫與水反應的文字表達式:二氧化硫+氧氣$\stackrel{五氧化二釩}{→}$三氧化硫;二氧化硫+水→亞硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氯化氫溶于水得到的溶液就是鹽酸,我們平時在書寫鹽酸參與的反應方程式時就用“HCl”表示鹽酸,那么氯化氫溶于水后性質(zhì)發(fā)生變化嗎?針對這個問題,小剛和他的研究性學習小組利用已學過的鹽酸的性質(zhì)進行了實驗探究,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】常溫下,氯化氫是一種沒有顏色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水.
【設計實驗】(1)小田同學將氯化氫通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化,他認為:若紫色石蕊試液變成紅色,則證明鹽酸保持了氯化氫的這個性質(zhì).
(2)小濤同學認為小田同學的實驗方案不嚴密.他用紫色石蕊試液和濾紙做成兩朵紫色小花,干燥后按如圖所示進行實驗,在(A)、(B)中分別觀察到變色和不變色兩種現(xiàn)象.由此得出的結(jié)論是氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同.
(3)為了進一步證明上述結(jié)論,小剛繼續(xù)實驗,他將一條經(jīng)過打磨的光亮的鎂條放入盛有干燥的氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應,預計觀察到的現(xiàn)象是鎂的表面有氣泡產(chǎn)生.
(4)下列哪些物質(zhì)還可作為探究這一問題的試劑②③④.(填序號)
①氫氧化鈉溶液  ②碳酸鈉粉末  ③固體燒堿  ④氧化銅粉末
【結(jié)論】通過對上述實驗和其它酸堿鹽間的反應的分析,小組同學明白了,氯化氫在溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì),于是他們對“分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒”這句話有了更深的認識.
【反饋與應用】若發(fā)生氯化氫氣體泄漏,通常會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,搶險應采用的處理辦法是先噴水再撒石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中均屬于有機物的是( 。
A.水、沼氣、金剛石B.蛋白質(zhì)、酒精、淀粉
C.橡膠、干冰、碳酸鈣D.乙烯、塑料、一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請用化學知識回答下列問題.
(1)古人用墨汁書寫的字畫歷經(jīng)百年不褐色的原因是碳在常溫下的化學性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)適量攝入微量元素對人體健康很重要,人體若缺少碘易患甲狀腺疾。
(2)生石灰可用作食品干燥劑,該反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.向20℃時飽和KCl溶液中加入10g水,下列說法正確的是(  )
A.KCl的溶解度變大B.KCl溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
C.KCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增多D.KCl溶液的質(zhì)量增多

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