6.氯化氫溶于水得到的溶液就是鹽酸,我們平時在書寫鹽酸參與的反應(yīng)方程式時就用“HCl”表示鹽酸,那么氯化氫溶于水后性質(zhì)發(fā)生變化嗎?針對這個問題,小剛和他的研究性學(xué)習(xí)小組利用已學(xué)過的鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行了實驗探究,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】常溫下,氯化氫是一種沒有顏色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水.
【設(shè)計實驗】(1)小田同學(xué)將氯化氫通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化,他認(rèn)為:若紫色石蕊試液變成紅色,則證明鹽酸保持了氯化氫的這個性質(zhì).
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小田同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)密.他用紫色石蕊試液和濾紙做成兩朵紫色小花,干燥后按如圖所示進(jìn)行實驗,在(A)、(B)中分別觀察到變色和不變色兩種現(xiàn)象.由此得出的結(jié)論是氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同.
(3)為了進(jìn)一步證明上述結(jié)論,小剛繼續(xù)實驗,他將一條經(jīng)過打磨的光亮的鎂條放入盛有干燥的氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng),預(yù)計觀察到的現(xiàn)象是鎂的表面有氣泡產(chǎn)生.
(4)下列哪些物質(zhì)還可作為探究這一問題的試劑②③④.(填序號)
①氫氧化鈉溶液  ②碳酸鈉粉末  ③固體燒堿  ④氧化銅粉末
【結(jié)論】通過對上述實驗和其它酸堿鹽間的反應(yīng)的分析,小組同學(xué)明白了,氯化氫在溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì),于是他們對“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒”這句話有了更深的認(rèn)識.
【反饋與應(yīng)用】若發(fā)生氯化氫氣體泄漏,通常會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,搶險應(yīng)采用的處理辦法是先噴水再撒石灰.

分析 (1)要驗證假設(shè)是否成立,即氯化氫和鹽酸的性質(zhì)相同這個觀點是否正確,需用酸的性質(zhì)來設(shè)計實驗,而其中用酸堿指示劑的方法較簡單如用石蕊,但此題不能用石蕊溶液,因為溶液中有水,氯化氫溶于水生成鹽酸使石蕊變色,驗證的還是鹽酸的性質(zhì)而不是氯化氫本身的性質(zhì);
(2)根據(jù)向含有石蕊的干燥的紙花上噴稀鹽酸;二是將含有石蕊的干燥的紙花放入盛有氯化氫氣體的集氣瓶中對比讀出結(jié)論;
(3)根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析現(xiàn)象;
(4)根據(jù)氯化氫氣體和固體接觸對比鹽酸和固體反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗分析結(jié)合分子的定義進(jìn)行分析;
【反饋與應(yīng)用】根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)及氯化氫氣體的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)小田同學(xué)將氯化氫通入紫色石蕊試液中,那他肯定認(rèn)為石蕊試液變成紅色則證明假設(shè)成立,他這是利用了石蕊遇酸變紅色這點性質(zhì),但他忽略了氯化氫氣體溶于水能生成鹽酸,所以他的方案肯定是不嚴(yán)密的.故填:紅;
(2)小濤同學(xué)向含有石蕊的干燥的紙花上噴稀鹽酸,然后將含有石蕊的干燥的紙花放入盛有氯化氫氣體的集氣瓶中對比說明氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同(或氯化氫本身不顯酸性,不能使石蕊變色).故填:氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同(或氯化氫本身不顯酸性,不能使石蕊變色);
(3)將一條打磨光亮的鎂條放入盛有干燥氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng)則產(chǎn)生氫氣,因此會看到氣泡;故填:鎂的表面有氣泡產(chǎn)生;
(4)可以依據(jù)氯化氫氣體能否與氫氧化鈉固體,碳酸鈉粉末及氧化銅是否反應(yīng)產(chǎn)生水而得到溶液來探究氯化氫氣體及鹽酸是否反應(yīng);故填:②③④;
【實驗結(jié)論】氯化氫溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì)
,說明分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒;故填:分子;
【反饋與應(yīng)用】氯化氫遇到空氣中的水蒸氣會產(chǎn)生鹽酸小液滴,因此會觀察到有白霧產(chǎn)生;氯化氫氣體泄漏時,不是直接撒石灰,而是先噴水再撒石灰原因是:干燥的氯化氫氣體不與石灰反應(yīng),溶于水變成鹽酸后才能跟石灰反應(yīng).
故答案為:有白霧產(chǎn)生;先噴水再撒石灰.

點評 本題主要考查了鹽酸和氯化氫分子的化學(xué)性質(zhì)等方面的內(nèi)容,解答實驗探究題的關(guān)鍵點在于:首先要明確實驗?zāi)康模黄浯我芤罁?jù)假設(shè)設(shè)計實驗方案,并能判斷題目中給出的實驗方案是否合理,題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
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4.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( 。
A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣中分離出來的氮氣,可以作食品的防腐劑
D.在相同的條件下,用蠟燭代替紅磷不可以測量空氣中氧氣的含量

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5.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.蠟燭在空氣中燃燒有二氧化碳生成
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)的火焰

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2.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)及用途的敘述中不正確的是(  )
A.氧氣能供給呼吸B.氧氣具有可燃性
C.氧氣具有助燃性D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)上圖中可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是試管.
(2)實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前將導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管.
(4)F裝置可用來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上倒一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、并與水反應(yīng)(合理說法均可).

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11.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計了如下實驗裝置:(D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)
(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A裝置作CO2發(fā)生裝置.
(2)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液.
(3)有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置.

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18.將質(zhì)量為88.8克含有少量NaCl的純堿晶體(Na2CO3•nH2O)樣品,平均分成A、B、C三份,進(jìn)行如圖實驗(Na2CO3受熱不分解).

(1)A樣品中與BaCl2溶液反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量是10.6克.
(2)B樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量是18克.
(3)化學(xué)式Na2CO3•nH2O中n是多少?
(4)對C樣品的操作結(jié)束后,所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.01%)

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15.請用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe.
(2)酸溶液中的陽離子是H+
(3)水晶石的主要成分是二氧化硅,二氧化硅中硅元素的化合價是$\stackrel{+4}{Si}$O2
(4)銀白色的鋁片放在硫酸銅溶液中變成紅色的原因是2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

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16.下列有關(guān)氧氣的說法中,正確的是(  )
A.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
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同步練習(xí)冊答案