3.氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.如圖是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2+CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,涉及的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)和置換反應(yīng).
(2)過濾是將混合物進(jìn)行分離,過濾中玻璃棒的作用是引流.
(3)步驟③前的過濾操作所得濾渣的成分有鐵和銅,步驟③中發(fā)生反成的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是FeCl3、Cu(或FeCl2、Cu).

分析 (1)氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅;
(2)玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是FeCl3、Cu,或FeCl2、Cu.

解答 解:(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeCl3+Fe═3FeCl2,屬于化合反應(yīng),CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,屬于置換反應(yīng).
故填:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;置換.
(2)過濾是將混合物進(jìn)行分離,過濾中玻璃棒的作用是引流.
故填:引流.
(3)步驟③前的過濾操作所得濾渣的成分有反應(yīng)生成的銅和過量的鐵,步驟③中,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,發(fā)生反成的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故填:鐵和銅;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是FeCl3、Cu,或FeCl2、Cu.
故填:FeCl3、Cu(或FeCl2、Cu).

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).
(1)潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化,在凈化水過程中常用活性炭吸附色素和異味.
(2)均衡的營養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要營養(yǎng)素是維生素
(3)酸性土壤不利于作物生長(zhǎng),常用Ca(OH)2中和酸性土壤(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新. 
(1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?太陽能→化學(xué)能→電能.
(2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電.①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)能是可再生能源.
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí),電池中的VO2+會(huì)變成VO2+,這個(gè)過程中釩元素(V)的化合價(jià)升高(填“升高”或“降低”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.等質(zhì)量的物體溫度越高所具有的內(nèi)能越大
D.對(duì)物體做功,要對(duì)物體施加力,所有物體受到力時(shí),力對(duì)物體一定做功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)裝裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
分離碘酒中的碘和酒精B.
噴泉實(shí)驗(yàn)C.
石油分餾D.
利用排空氣法收集丙烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖為九種物質(zhì)的相互關(guān)系,其中A、B、C、M、N是氧化物,B常溫下是液體,C是黑色固體,M、N為氣體;H是固體單質(zhì),F(xiàn)常溫下是固體,D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色.圖中“→”表示轉(zhuǎn)關(guān)系“-”表示反應(yīng)關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DH2CO3;FCaCO3;MCO2
(2)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①A和B的反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應(yīng)會(huì)放熱.
②E→B的反應(yīng):H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(3)寫出物質(zhì)M在生活中的一種用途:滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是(  )
A.
分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸
B.
高溫條件下,向一定的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w
C.
一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D.
向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過濾
B.銨鹽氮肥不能與堿性物質(zhì)混用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣造成肥效損失
C.NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.金剛石和石墨物質(zhì)性質(zhì)不同,原因是構(gòu)成它們的原子結(jié)構(gòu)不同

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