【題目】小偉同學(xué)利用碳酸鈉溶液測定除銹劑（主要成分是硫酸）中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗過程如下:

①向燒杯中加入50 g除銹劑；(除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部逸出)

②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,邊滴加邊攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40 g;

③反應(yīng)后,燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8 g。

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

【答案】9.8%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后減小的質(zhì)量是逸散到空氣中的二氧化碳的質(zhì)量，則二氧化碳的質(zhì)量為：50 g+40 g-87.8 g=2.2g，設(shè)除銹劑中硫酸的質(zhì)量為x。

，解得x=4.9g

除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=9.8%

答：除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）符號“Fe3+”的名稱是_________。

（2）錳酸鉀中所含酸根的離子符號為_________，其中錳元素的化合價為_________價。

（3）若“”表示一個氮原子，則“”表示（填化學(xué)符號）_________。

（4）金屬鎂由_________構(gòu)成，氯化鈉由_________構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。

（查閱資料）

①硫酸銅是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色

②石蠟是一種白色的固體,熔點低,不溶于水,常用于制作蠟燭或潤滑劑,石蠟在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒有炭黑生成。

(1)硫酸銅粉末的作用是__________，得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________.

(2)蠟燭熄滅后,發(fā)現(xiàn)燒杯底部變黑,為了解該黑色固體成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究

（提出問題）該黑色固體是什么?

（猜想與假設(shè)）

小明同學(xué):黑色固體是生成的二氧化碳;

小華同學(xué):黑色固體是未燒掉的石蠟

小芳同學(xué):_____________________________ (請?zhí)顚懶》纪瑢W(xué)的猜想)。

（實驗驗證）

(3)小明同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對,因為_______________________.

(4)小明認(rèn)為小華同學(xué)的猜想也不對,因為___________________________________.

(5)小華發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去,而且可以點燃,且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明________同學(xué)猜想正確。

（實驗拓展）

(6)由該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是___________ (填元素符號)。

(7)實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO的含量隨時間變化曲線如下圖。

①蠟燭熄滅的原因是______________________

②曲線 ______(填序號)表示CO的含量

③綜上實驗,蠟燭燃燒的產(chǎn)物可能有___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵（Ga）是灰藍(lán)色或銀白色的金屬，主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域，是制取各種鎵化合物半導(dǎo)體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 鎵元素位于第四周期，其原子核外共有31個電子

B. 鎵元素屬于非金屬元素，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

C. 鎵的相對原子質(zhì)量為69.72，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31

D. 氧化鎵的化學(xué)式為Ga2O3，其中鎵元素的化合價為+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)速率�，F(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時間(t) 的關(guān)系如圖所示，則下列說法錯誤的是(　　)

A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多

C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”。請回答“

（1）溶液X是______（填“酸”、“堿”或“鹽”），試劑A的名稱是____________。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為________________________。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為___________________。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖是研究微觀的重要工具，如圖所示。

①鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖是________（填字母）

②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”電子），形成_____（填“陰”或“陽”）離子，其符號為________

③圖中A與B的化學(xué)性質(zhì)________（填“相似”或“不相似”）

（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請選擇合適物質(zhì)的序號填空：

a 酒精 b氧氣 c 二氧化碳 d 石墨 e 氦氣。

①可用于醫(yī)療急救的是 __________；

②可以用來制作鉛筆芯的是____________；

③填充探空氣球的理想氣體是__________；

④常用于燃料的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信息，圖2是鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖4是部分元素周期表。

（1）由圖1可知，鎵元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）由圖2可知，決定鎵元素化學(xué)性質(zhì)的數(shù)值是_____。

（3）根據(jù)圖2和圖3的信息，鎵元素在圖4中的正確位置為_____(從①、②、③、④中選擇)；

（4）有關(guān)圖4的說法正確的是_____。

A Y、Z、Al處于同一周期 B X和Z的最外層電子數(shù)相等 C 原子序數(shù)Y>Al>X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)________________，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________，若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是_______________________________。

（2）實驗室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________，若選用裝置C代替B，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____________________________。

（3）進(jìn)行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2，選擇這種收集方法的優(yōu)點是_________和________。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中裝滿水后，氧氣從____________（填“b”或“c”）端通入。

（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為___________（選填序號）。

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