11.頁(yè)巖氣是蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層可供開采的天然氣資源,中國(guó)的頁(yè)巖氣可采儲(chǔ)量居世界第一.
(1)天然氣屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)頁(yè)巖氣主要成分為甲烷,密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可采用排水法或向下排空氣方法收集甲烷.從組成上可以判斷頁(yè)巖氣、天然氣或沼氣主要由含有碳元素和氫元素組成的物質(zhì)在隔絕空氣的情況下產(chǎn)生的
(3)發(fā)展新型能源汽車,對(duì)緩解我國(guó)資源相對(duì)貧乏,減輕污染具有十分重要的意義,最近安徽安凱汽車股份有限公司生產(chǎn)的一款安凱甲醇(CH3OH)公交車.甲醇屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),甲醇燃燒的產(chǎn)物與乙醇相似,請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2

分析 (1)根據(jù)天然氣屬于不可再生能源解答;
(2)根據(jù)甲烷密度比空氣小,極難溶于水去分析;
(3)根據(jù)含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物;甲醇燃燒能生成水和二氧化碳解答.

解答 解:
(1)天然氣屬于不可再生能源;
(2)甲烷密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集,極難溶于水,所以可用排水法收集;從組成上可以判斷頁(yè)巖氣、天然氣或沼氣主要由含有碳元素和氫元素組成的物質(zhì)在隔絕空氣的情況下產(chǎn)生的;
(3)甲醇是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物.甲醇燃燒的化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2
答案:
(1)不可再生;
(2)排水法或向下排空氣;碳元素和氫;
(3)有機(jī)物;2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)甲烷的性質(zhì)、收集方法、燃燒的反應(yīng)進(jìn)行了綜合考查,側(cè)重基礎(chǔ)注重能力和知識(shí)的聯(lián)系,難度不大,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某校化學(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實(shí)驗(yàn)探究.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]將上面四種溶液兩兩混合分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
組合序號(hào)
組合物質(zhì)H2SO4
Ba(NO32
H2SO4
NaOH
H2SO4
K2CO3
Ba(NO32
NaOH
  Ba(NO32
K2CO3
 K2CO3
NaOH
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
(1)組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀,請(qǐng)寫出其中組合①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
(2)實(shí)驗(yàn)中組合③產(chǎn)生大量的氣泡,其發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和CO32-結(jié)合生成H2CO3.H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;同理,組合②H2SO4與NaOH混合雖“無(wú)明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應(yīng)發(fā)生,通過(guò)分析,反應(yīng)過(guò)程如圖所示,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O.
(3)組合④和⑥混合無(wú)任何現(xiàn)象,即使借助各種指示劑也沒(méi)變化.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上探究實(shí)驗(yàn)可總結(jié)得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 生成物中必須有沉淀、氣體或水三者之一.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”.下列敘述有科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.為防止CO中毒可在室內(nèi)放一盆水
B.“綠色食品”是指綠顏色的可食用商品
C.小孩經(jīng)常咬鉛筆芯,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒
D.用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)及原理,完成下列問(wèn)題.
(1)氧元素、硫元素屬于不同種元素,但化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6.
(2)H2O和H2O2的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是分子的構(gòu)成不同.
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但其物理性質(zhì)差異卻很大,其原因是碳原子排列不同
(4)古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色的原因碳在常溫下具有穩(wěn)定性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生產(chǎn)、生活過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?/td>B.大理石雕刻成名人雕像
C.石墨在一定條件下制得金剛石D.利用活性炭脫色制白糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某種氮的氧化物,其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:20,則該氧化物中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為( 。
A.1:2B.3:2C.5:2D.2:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘多次亮相.如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
(1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng).
(3)③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(4)如果用a、b、C分別代表光亮鐵釘、銹蝕鐵釘、無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閎>a>c (用字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“倡導(dǎo)綠色出行,拒絕霧霾”,下列做法符合“低碳”生活理念的是( 。
A.秋收后,農(nóng)民就地焚燒秸稈
B.拒絕使用一次性方便筷子
C.為發(fā)展經(jīng)濟(jì),大力提倡購(gòu)買私家車
D.冬天盡量增加燃煤鍋爐,以解決取暖問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知室溫時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物16.3g,放入83.7g水中使其完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸,要配制100g7.3%的鹽酸,需要用該鹽酸18.2mL
(2)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫,若要配制室溫時(shí)的飽和溶液,還需向其中加入多少克氯化鈉固體?

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