氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結合下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)儀器a的名稱是 。B裝置中用來添加液體試劑的儀器名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。在這三種氣體中 只能用D裝置來收集,原因是 。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學方程式是 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因 。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉[Na2SO3]固體與硫酸反應來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應。(提示H2SO3和H2CO3一樣易分解)
①制取SO2的化學方程式為 ;
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處有化學,化學與生活密切相關。
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的 來止癢。
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理 。
(3)森林火災時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是 。
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 功能。
(5)霧霾是一種災害性天氣現象,由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現霧霾現象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是
(填序號).
A.二氧化硫 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM 2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是 。
A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是 。
(8)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃,有晶體析出。有關該過程的說法錯誤的是
A、60℃時的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
B、20 攝氏度時的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液
C、硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
D、硝酸鉀的晶體可采用降溫結晶的方法得到
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科目:初中化學 來源: 題型:
“莊稼一枝花,全靠肥當家。”農業(yè)生產中常常使用下列一些化肥:①過磷酸鈣 ②硝酸鉀 ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素。
請?zhí)羁眨?/p>
(1) 屬于復合肥料的是(填序號) 。
(2) 只能使作物生長健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲害是(填序號) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn ③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al( NO3) 3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3 ) 2。上述四種說法正確的個數為()
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學實驗室,小剛和小強意外發(fā)現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質進行了如下實驗探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質.變質的原因是 (用化學方程式表示).
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質,小剛和小強設計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質.
小強:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質.
你認為上述實驗方案錯誤的是 .理由是 .
請你設計另外一個方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質,并完成以下實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現象及結論 |
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【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是
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A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵能在氧氣中燃燒 | C.白磷的著火點比紅磷的低 | D.監(jiān)控氣體流速 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“諾龍”( C18H26O2)是一種興奮劑。下列有關“諾龍”的說法正確的是
A.大量服用以提高運動成績, B. 屬于有機物
C.由46個原子構成 D. 由三個元素組成
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