精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13．下列各組中的物質相互轉化時，不能通過一步反應實現的是（　�。�
A．H20?O2B．NaOH?Na2SO4C．CO?CO2D．Fe2O3?FeCl2

分析 一步反應實現即原物質只發(fā)生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，轉化能通過一步反應實現，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，轉化能通過一步反應實現，故選項錯誤．
C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，轉化能通過一步反應實現，故選項錯誤．
D、氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化亞鐵也不能通過一步反應生成氧化鐵，轉化不能通過一步反應實現，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據如圖所示的裝置，填空：

（1）甲同學用一定量的氯酸鉀與二氧化錳反應制取氧氣，你認為他可用②導管接a（填導管序號）可制得并收集到一瓶氧氣；
（2）乙同學用大理石和鹽酸制取二氧化碳并驗證其性質，他選擇的制取二氧化碳的發(fā)生裝置是A（填字母序號），把制得的二氧化碳氣體通入D中，看到導管口有連續(xù)的氣泡，但未看到石灰水變渾濁的現象，其可能的原因是長頸漏斗沒有插到液面面下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．以下是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子 ，表示氫原子）．試回答：

（1）該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應．
（3）結合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學變化過程中，分子可分，而原子不能再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學小組的同學利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗．
（1）寫出鋁和硫酸銅溶液反應的化學方程式．
（2）向固體A上上滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則A中一定含有的固體有哪些？若無氣泡產，則溶液B中一定含有的溶質有哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質性質的常用儀器．請根據題目要求，回答下列問題：

①若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備丙收集干燥的氧氣．所選儀器的連接順序為A→D→F；（填寫儀器序號字母）．生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內逸出．
②連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，裝置B中可以看到的現象是黑色氧化銅粉末變紅色，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；裝置C中的現象為澄清的石灰水變渾濁．
③將CO2氣體通入裝置E中，則裝置E中，則裝置E中溶液的質量與之前相比會C（填寫序號）．
A．減小      B．不變      C．增大      D．無法判斷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水、顯堿性．實驗室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，氨在化工生產中應用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問題：
（1）實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與A相同（選擇“A”或“B”填空）．
A．實驗室用KMnO4制O2      B．實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
（2）收集氨氣不能用排水法收集（填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中正確的是（　　）
A．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
B．尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨都屬于復合肥料
C．煤、石油、冰水共存物都屬于混合物
D．塑料、合成纖維、合金都屬于合成材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．泡打粉是-種常見的食品添加劑，主要用作面制食品的快速疏松劑，某種市售泡打粉的配方為Na2CO3、CaCO3、和其他可溶性成分（該成分不和酸或水反應），為測定其中Na2CO3的含量，某同學設計了如下試驗方案：
（1）取10g泡打粉放入足量水中，充分攪拌后過濾，其目的是除去碳酸鈣
（2）將（1）中的濾液加人盛有50g稀HCl的燒杯中，測得裝置總質欲與反應時間的關系如下表所示：
反應時間/s 0100 200300 400 
 裝置總質量/g 260.4 259.4 258.6258.2 258.2 
計算：①該過程中，生成CO2的總質量為2.2g．
②10g泡打粉中Na2CO3的質量分數為多少？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題．

（1）寫出A、B裝置中的儀器名稱X是試管，Y是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置收集裝置分別是AE．寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用鐵片和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若改用鐵粉與稀鹽酸反應制取氫氣，則反應太快，不便于收集，可將B裝置中的Y儀器換成分液漏斗，以便于控制反應速度；若某同學用鐵片與濃鹽酸反應制取氫氣，要收集到一瓶純凈干燥的氫氣，從B裝置出來的氣體應先通過裝置D，再通過裝置F；最后用裝置C收集．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案