小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)(如圖所示),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫出操作步驟:  ;

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:①  ;②  ;③  


【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證;空氣對(duì)人類生活的重要作用;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 

【專題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題.

【分析】(1):本題屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)型結(jié)論開(kāi)放性試題,欲證明CO2,就必須從CO2的性質(zhì)去思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的途徑和方法.

通常檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水,但本題是要證明猜想的正確與否,只要證明CO2具有的性質(zhì)而N2沒(méi)有即可,所以也可用紫色石蕊試液.

(2):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明結(jié)論時(shí)必須要有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即顏色改變,氣體產(chǎn)生或沉淀析出等.

(3):要從理論上分析一個(gè)猜想是否正確,必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)題意充的氣體是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì),所以性質(zhì)最穩(wěn)定的是首選.

所選氣體可從兩方面考慮,一是氣體所起作用,二是來(lái)源與經(jīng)濟(jì).

【解答】解:(1)要證明食品袋的氣體是CO2,就必須把氣體收集起來(lái),最方便的操作是用注射器抽取袋內(nèi)的氣體;檢驗(yàn)就可以根據(jù)CO2不同于N2的性質(zhì)來(lái)考慮,所以可以將氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,也可以把氣體通入紫色石蕊試液中.

所以填:用注射器抽取袋內(nèi)氣體通入到少量澄清石灰水(或紫色石蕊試液)中,觀察現(xiàn)象.

(2)通入澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁.通入紫色石蕊試液,因?yàn)槎趸嫉乃芤撼仕嵝,所以紫色石蕊試液變紅色.

所以填:澄清石灰水變渾濁(或紫色石蕊試液變紅色);

(3)因?yàn)镹2的性質(zhì)特別不活潑,常溫下很難和物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以里面裝N2的可能性大于CO2,因?yàn)槭欠乐故称纷冑|(zhì),所以所充氣體首先應(yīng)具備無(wú)毒、不和食品反應(yīng),從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)氣體.

所以填:①無(wú)毒;②不與食品反應(yīng);③廉價(jià);④易獲得(其它合理答案也可).

【點(diǎn)評(píng)】本題是一道開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探究題,解答開(kāi)放性試題要依據(jù)題目要求,多角度,多側(cè)面,多層次,多方法地思索各種可能的條件,依據(jù),方法和結(jié)論,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及題給信息靈活分析解答開(kāi)放性試題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(     )

A.分子大原子小

B.分子能保持化學(xué)性質(zhì)原子不能

C.在化學(xué)變化中分子可分原子不可分

D.分子能構(gòu)成物質(zhì)原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年3月《蘇州日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo):“太倉(cāng)奧特斯維能源等一批大項(xiàng)目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是( 。

    A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能     B、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

    C、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能     D、風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常使用硬幣,你認(rèn)為制造硬幣的材料必須具備的性質(zhì)是  

A.顏色為金黃色                     B.硬度非常小

C.常溫下不易銹蝕                     D.  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有A、B、C、D四種物質(zhì),A是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火柴立即熄滅,D能使澄清的石灰水變渾濁.(填物質(zhì)的名稱)由此可推斷:

A是  ,B是  ,C是  ,D是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈

B.把鋅粒往直立的試管中直接丟入試管底部

C.稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí),把天平調(diào)平衡后,往左盤中加入砝碼直至平衡

D.用向上排氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是(  )

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒完成后,鐘罩內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體

D.___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10 mL量筒、⑨50 mL量筒、⑩托盤天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):

(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用      ;

(2)量取8 mL的水用     

(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.請(qǐng)根據(jù)如圖完成下列各題.

(1)儀器①的名稱是  ;儀器②的名稱是 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),儀器連接好,應(yīng)先檢查    .可選用的發(fā)生裝置是  (填序號(hào));收集氧氣應(yīng)選用   (填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式是:  

(3)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是:   ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室用加熱

氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  .(填序號(hào))

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