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如圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號 （　�。�
A、HClO
B、O3
C、OH-
D、CO2
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；據此進行分析判斷．
解答：解：根據題意，該物質由兩種元素組成，1個分子由3個原子構成；
A、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意；
B、O3是由同種元素組成的，故選項不符合題意；
C、OH-是氫氧根離子的離子符號，不能表示一種物質，故選項不符合題意；
D、CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項符合題意．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查化學式的意義，掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實與相應的解釋不一致的是（　　）
選項              現(xiàn)       象解   釋
A100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質量的
B濃鹽酸敞口放置濃度變稀分子是運動的
C硫酸溶液顯酸性溶液中存在大量H+
D水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

屬于分解反應的是（　�。�
A、Ca（HCO3）2→CaCO3↓+CO2↑+H2O
B、2Na+Cl2→2NaCl
C、2Mg+CO2→2MgO+C
D、AgNO3+NaCl→AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅和鹽酸反應制得的氫氣中，常含少量的氯化氫氣體和水蒸氣．為了除去這兩種雜質，可使氫氣通過甲、乙兩個洗氣瓶．如果先將①和④連接，則下列連接方法正確的是（　�。�
A、將含氯化氫氣體和水蒸氣的氫氣從③接入，從②流出
B、將含氯化氫氣體和水蒸氣的氫氣從②接入，從③流出
C、將含氯化氫氣體和水蒸氣的氫氣從②接入或從③接入都一樣
D、無法將氫氣中的氯化氫氣體和水蒸氣除去

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們在做實驗時不能用于加熱的儀器是（　�。�
A、燒杯B、試管C、量筒D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是某同學周末邀請同學外出燒烤的食譜：從營養(yǎng)角度來看，你認為食譜還應添加（　�。�
主食配菜
饅頭紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
A、炒雞蛋B、牛奶
C、黃瓜D、烤野兔肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微粒中，能保持氧氣化學性質的是（　　）
A、O
B、O2-
C、2O
D、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是摘自元素周期表中的一格，據此圖能獲得的信息是（　�。�
A、該元素的原子核內有9個中子
B、該元素的原子核外有9個電子
C、該元素在地殼中的含量為19.00%
D、該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學將在黑暗中放置了24小時的兩盆植物，分別移置在透明、密閉的玻璃裝置中（如圖甲、乙示），再放在陽光下照射4小時．然后各取一張葉子，經酒精煮沸脫色后滴碘液檢驗．
（1）結果
 
．
（2）此實驗可證明
 
是光合作用所需要的原料．
（3）在此實驗中乙裝置的作用是
 
．

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