7.請用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng).
(1)現(xiàn)有指定化合價(jià)的幾種元素:$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{K}$、$\stackrel{+3}{Al}$、$\stackrel{+5}{N}$,請選擇元素,寫出符合要求的化合物的化學(xué)式:
①一種難溶于水的堿Al(OH)3
②一種酸HNO3;
③一種復(fù)合肥料KNO3;
④原子個(gè)數(shù)比為2:5的氧化物N2O5
(2)用醋酸可以除去水壺內(nèi)壁上的水垢【主要含CaCO3和Mg(OH)2】,已知醋酸與CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,參考此反應(yīng),請寫出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O.

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素及其化合價(jià)、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)根據(jù)信息可寫出醋酸鎂的化學(xué)式,進(jìn)行正確寫出化學(xué)方程式.

解答 解:(1)①堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素,氫氧化鋁屬于堿,難溶于水,鋁元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Al(OH)3.故填:Al(OH)3
②酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素,硝酸符合要求,其化學(xué)式為:HNO3.故填:HNO3;
③由提供的元素可組成硝酸鉀,硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,其化學(xué)式為:KNO3.故填:KNO3
④提供的元素,氮元素顯+5價(jià),氧元素顯-2價(jià),形成的五氧化二氮是由原子個(gè)數(shù)比為2:5的氧化物,故填:N2O5
(2)根據(jù)題中信息,因?yàn)殁}和鎂的離子都是+2價(jià),所以醋酸鎂和醋酸鈣的化學(xué)式書寫形式應(yīng)該一樣,為(CH3COO)2Mg;醋酸和氫氧化鎂發(fā)生酸堿中和反應(yīng)生成醋酸鎂和水,化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O.
故填:Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2.
(2)B實(shí)驗(yàn)的名稱是過濾,圖中的一處錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流.
(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是作對比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn).
(4)D實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 不燃燒,不支持燃燒、密度比空氣大.
(5)醫(yī)院用E裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管b(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(6)F實(shí)驗(yàn)說明氧氣體積約占空氣的$\frac{1}{5}$,下列操作不妥的是④.
①檢查裝置氣密性               ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.氯化鈉B.C.D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)根據(jù)化學(xué)式可以進(jìn)行許多計(jì)算:
①現(xiàn)有S、H2S、SO2、Na2SO4四種含硫元素物質(zhì),請按硫元素化合價(jià)由低到高順序排列物質(zhì)②①③④.
②如圖1某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.葡萄糖由三種元素組成的,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)圖2是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

①A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
②寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式.
③若采用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)由a端進(jìn)入.
④硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,該反應(yīng)化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)某工廠需要64kg氧氣作原料.若用電解水的方法制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有60克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,應(yīng)該采取的方法是( 。
①把溶劑蒸發(fā)掉$\frac{1}{2}$ 
②加入6克硝酸鈉固體
③把溶劑蒸發(fā)掉30克
④加入30%的硝酸鈉溶液60克.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
  熄滅酒精燈
B.
   聞氣體氣味
C.
    傾倒液體
D.
       稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境,則下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.設(shè)計(jì)綠色化學(xué)工藝,使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中
B.將垃圾分類回收后用于發(fā)電,并將尾氣無害化處理后排放
C.提高工業(yè)污水和生活污水的處理標(biāo)準(zhǔn),減少污染物排放總量
D.將污染較大的企業(yè)全部遷到無人海島,以減少對城市的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的變化與其它三個(gè)變化有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣,在一次實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳;
小軍同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到木條不復(fù)燃,則她的猜想錯(cuò)誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c“)端管口連接.
②反應(yīng)一段時(shí)間,在導(dǎo)管口點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.                                       
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】小軍同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸).

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對實(shí)驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué).成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是AC(填序號).
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣.

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