6．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗		將潔凈的鋁片投入盛有反應(yīng)后溶液的試管中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）寫出乙同學(xué)實驗中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．．

分析 【作出猜想】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，也可能其中的一種物質(zhì)過量進行分析；
【實驗驗證】根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色進行分析；
【總結(jié)反思】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不能共存進行分析；
【知識拓展】（1）根據(jù)Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)進行分析；
（2）根據(jù)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會生成偏鋁酸鈉和氫氣，氫氣具有可燃性進行分析．

解答 解：【作出猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，也可能其中的一種物質(zhì)過量，所以乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)；
【實驗驗證】氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，所以

驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗		將潔凈的鋁片投入盛有反應(yīng)后溶液的試管中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不能共存，所以丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是：滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸；
【知識拓展】（1）Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)，所以生活中不能用鋁制品來盛放強堿性溶液；
（2）鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會生成偏鋁酸鈉和氫氣，氫氣具有可燃性，所以乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣，化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
故答案為：【作出猜想】（2）硫酸；
【實驗驗證】
驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗		將潔凈的鋁片投入盛有反應(yīng)后溶液的試管中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸；
【知識拓展】（1）不能；
（2）2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

點評 對反應(yīng)后溶液組成成分進行猜想時，可根據(jù)反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)或反應(yīng)物之一過量進行分析，判斷出反應(yīng)后溶液的可能組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是
序號樣品成分所選試劑操作方法
AKCl（MnO2）水溶解、過濾、洗滌干燥
BNa2CO3（NH4HCO3）/加熱至質(zhì)量不再減少
CNaCl（KNO3）水溶解、降溫結(jié)晶、過濾
DNaCl（MgCl2）過量NaOH溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A、B、C是初中化學(xué)常見的三種不同類別的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去）
（1）A物質(zhì)是CaO．
（2）如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）寫出化學(xué)方程式：A+H2O→B：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）向一定量B的飽和溶液中加入稀Na2CO3溶液使二者恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，反應(yīng)后溶液的PH值將增大（填“不變”、“增大”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕性，為了解金屬鉻與鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，同學(xué)們進行了如下探究活動．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系：
猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：Al、Cu、Cr
【實驗和探究】
（1）實驗一：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 
 取三支試管，向其中加入等量的同濃度稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅分別插入三支試管中 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍色；銅片無明顯現(xiàn)象 猜想
二成立；鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（2）實驗二：
小思同學(xué)只選用了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系，則選用的三種藥品可能是Al2（SO4）3、Cr、CuSO4，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+CuSO4=Cu+CrSO4．
【實驗反思】上述實驗必須把金屬片打磨干凈，原因是除去金屬表面的氧化膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．以化合價為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖所示為硫的價類圖，請分析該圖后填空：
（1）A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）圖中可表示K2SO3這種鹽的點是G（填序號）
（3）寫出C所含陰離子的符號SO42-，表示出B物質(zhì)所含硫元素的化合價SO3；
（4）寫出由E點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自來水是目前的主要飲用水，我國在2012年頒布了《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，請回答下列問題：
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）若自來水化學(xué)指標(biāo)中的pH=7.5，表明其呈堿性（填“酸性”或“堿性”）．
（3）自來水中的游離氫有少量可以轉(zhuǎn)化變成氯離子，氯離子的符號是Cl-．
（4）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D（填選項代碼）．
A、吸附　　B、沉淀　　C、過濾　　　D、蒸餾
（5）長期飲用蒸餾水將不利于（填“利于”“或“不利于”）人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①儀器a的名稱是錐形瓶．
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填編號）；收集氧氣可選用E或F裝置，由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，不易溶于水．
③實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳氣體：
I．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
II．甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置，使用長頸漏斗的目的是方便添加液體；乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置，一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生，在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時，乙同學(xué)認為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸，你認為還可能的原因是某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng)，或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)．
III．用裝置E收集二氧化碳，檢驗氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，熄滅則集滿．
IV．該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl氣體，你認為G中盛放的試劑是硝酸銀溶液，混合氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）進入．
④通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是BD（填序號）．
A．需要加熱B．反應(yīng)物中沒有氣體參加
C．需要催化劑D．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列事例屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．以糧食為原料釀酒B．潮濕的衣服被晾干了
C．酒精揮發(fā)D．下雪后天氣情暖，雪融化了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）氫氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見化合物的化學(xué)式．
氧化物或酸：NO2等或HNO3，堿或鹽：NH3•H2O或KNO3（合理即可）．
（2）氫氣是理想的清潔能源，目前被認為最好的儲氫方法是金屬儲氫法．氫化鈉（NaH）是一種常用的儲氫劑，遇水后放出氫氣并生成一種堿．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaH+H2O=NaOH+H2↑．

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同步練習(xí)冊答案