10.請(qǐng)根據(jù)提供的試劑按要求填空:

(1)寫出儀器名稱:B錐形瓶,E酒精燈,H石棉網(wǎng).
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有上圖中的EGH;實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(3)用圖中的A和F可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳或氫氣氣體.
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.

分析 (1)熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)燒瓶不能直接加熱,底部要墊上石棉網(wǎng);碎瓷片能夠防止液體暴沸;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(4)大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:(1)B是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;E是酒精燈,常用作熱源;H是石棉網(wǎng),常用于加熱玻璃儀器;
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有圖中的酒精燈E、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞G和石棉網(wǎng)H;
實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸;
(3)用圖中的A和干燥管D、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞G可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳或氫氣,二者均屬于固液常溫型,塊狀固體放于干燥管內(nèi);
(4)實(shí)驗(yàn)室制CO2用的大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.
故答案為:(1)錐形瓶;酒精燈;石棉網(wǎng);
(2)EGH;防止暴沸;
(3)DG;二氧化碳;氫氣;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱;水柱不下降.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要掌握相關(guān)知識(shí),如:制取氣體的裝置、反應(yīng)原理、氣密性檢查、常用儀器用途等知識(shí),才能學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.海水“制堿”.如圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程.
査閱資料:①NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
②氯化銨受熱易分解成氨氣和氯化氫氣體
③碳酸氫鈉受熱分解生成純堿、二氧化碳和水
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程.為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2等沉積,可以向其
中加入過量純堿和燒堿,此時(shí)將混合液中不溶物除去的方法是過濾,溶液中多余的純堿和燒可以加鹽酸試劑來除去.
(2)氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是:在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通人二氧化碳?xì)怏w,溶液中會(huì)有碳酸氫鈉晶體析出.在這個(gè)過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會(huì)降低.這是因?yàn)榘丙}水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
(3)在氨堿工業(yè)的歷史上.如何處理流程中剩余的氯化銨溶液,出現(xiàn)了兩種工藝:
一是“索爾維法“即在氯化銨溶液中加入熟石灰,產(chǎn)生了可循環(huán)使用的氨氣、氯化鈣和水,寫出化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+CaCl2+2H2O.
二是我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”,即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體,降低了氯化銨的溶解性,使氯化按晶體單獨(dú)析出,氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用.
(4)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時(shí).為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體?
答因氯化銨受熱易分解
(5)寫出碳酸氫鈉熱解的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

(1)下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水,屬于純凈物的是B.
A.礦泉水  B.蒸餾水  C.河水  D.雨水
(2)如圖1所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置,運(yùn)用了如下凈水方法中的BD  (填序號(hào)).
A、消毒  B、過濾  C、蒸餾  D、吸附
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖2所示,則與電源負(fù)極相連的是B電極[填A(yù)或B],發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;若潔廁靈的主要成分是鹽酸,則用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)根據(jù)上述電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,若已知水的相對(duì)分子質(zhì)量為18,標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣密度:0.089g/L,氧氣密度:1.429g/L.則計(jì)算一個(gè)水分子中氧原子個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為18×$\frac{1.429g/L×1L}{0.089g/L×2L+1.429g/L×1L}$÷16.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.利用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性良好后,取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(2)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時(shí)間,排除裝置內(nèi)的空氣,此時(shí)裝置存在的缺陷是一氧化碳的排放會(huì)造成空氣污染.
(3)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗(yàn)氣體純度,待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點(diǎn)燃酒精燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時(shí),說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,此時(shí)裝置D的作用是收集一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素,請(qǐng)選用其中合適的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
(2)可作氮肥的鹽NH4HCO3
(3)可樂中含有的酸H2CO3
(4)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)小濮同學(xué)用A和         (填D或E)的組合可以制取較干燥的O2,寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小尓同學(xué)選用B、C組裝制取和收集O2的裝置,下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的
是C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先預(yù)熱試管,后集中對(duì)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管   D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味,密度比空氣大,可溶于水的氣體.某課外興趣小組同學(xué)用高錳酸鉀固體和鹽酸混合在常溫下制取了氯氣,他們最好選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置不能選用C的原因是:氯氣可溶于水,若選用F裝置收集氯氣,應(yīng)從a(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.M是一種金屬元素,M+與其它幾種離子構(gòu)成的化合物的溶解性見表:
OH-CO32-Cl-SO42-NO3-
M2+難溶難溶易溶易溶易溶
根據(jù)以上信息,判斷下列反應(yīng)肯定不能發(fā)生的是(  )
A.M+HClB.MSO4+Ba(NO32C.M(OH)2+NaClD.MO+H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個(gè)學(xué)說:復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱“四元素學(xué)說”.十八世紀(jì)末,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣,該學(xué)說被徹底否定.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、火和空氣中,屬于純凈物的是水,屬于混合物的是土、空氣,火(填“屬于”或“不屬于”)不屬于物質(zhì).
(2)從化學(xué)變化的理論看,組成物質(zhì)世界的基本成分是元素,水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案