10.請根據(jù)提供的試劑按要求填空:

(1)寫出儀器名稱:B錐形瓶,E酒精燈,H石棉網(wǎng).
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有上圖中的EGH;實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(3)用圖中的A和F可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣氣體.
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2,寫出反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢查本裝置氣密性的操作:在導管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.

分析 (1)熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)燒瓶不能直接加熱,底部要墊上石棉網(wǎng);碎瓷片能夠防止液體暴沸;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(4)大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果.

解答 解:(1)B是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;E是酒精燈,常用作熱源;H是石棉網(wǎng),常用于加熱玻璃儀器;
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有圖中的酒精燈E、帶導管的單孔橡皮塞G和石棉網(wǎng)H;
實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸;
(3)用圖中的A和干燥管D、帶導管的單孔橡皮塞G可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣,二者均屬于固液常溫型,塊狀固體放于干燥管內(nèi);
(4)實驗室制CO2用的大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
檢查本裝置氣密性的操作:在導管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.
故答案為:(1)錐形瓶;酒精燈;石棉網(wǎng);
(2)EGH;防止暴沸;
(3)DG;二氧化碳;氫氣;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱;水柱不下降.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要掌握相關(guān)知識,如:制取氣體的裝置、反應(yīng)原理、氣密性檢查、常用儀器用途等知識,才能學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.海水“制堿”.如圖是海水“制堿”的部分簡單流程.
査閱資料:①NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
②氯化銨受熱易分解成氨氣和氯化氫氣體
③碳酸氫鈉受熱分解生成純堿、二氧化碳和水
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程.為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2等沉積,可以向其
中加入過量純堿和燒堿,此時將混合液中不溶物除去的方法是過濾,溶液中多余的純堿和燒可以加鹽酸試劑來除去.
(2)氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是:在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通人二氧化碳氣體,溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出.在這個過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
(3)在氨堿工業(yè)的歷史上.如何處理流程中剩余的氯化銨溶液,出現(xiàn)了兩種工藝:
一是“索爾維法“即在氯化銨溶液中加入熟石灰,產(chǎn)生了可循環(huán)使用的氨氣、氯化鈣和水,寫出化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+CaCl2+2H2O.
二是我國化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”,即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體,降低了氯化銨的溶解性,使氯化按晶體單獨析出,氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用.
(4)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時.為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體?
答因氯化銨受熱易分解
(5)寫出碳酸氫鈉熱解的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

(1)下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水,屬于純凈物的是B.
A.礦泉水  B.蒸餾水  C.河水  D.雨水
(2)如圖1所示的簡易凈化水的裝置,運用了如下凈水方法中的BD  (填序號).
A、消毒  B、過濾  C、蒸餾  D、吸附
(3)某同學設(shè)計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電一段時間后的現(xiàn)象如圖2所示,則與電源負極相連的是B電極[填A(yù)或B],發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;若潔廁靈的主要成分是鹽酸,則用潔廁靈除水垢的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)根據(jù)上述電解水實驗現(xiàn)象,若已知水的相對分子質(zhì)量為18,標準狀況下氫氣密度:0.089g/L,氧氣密度:1.429g/L.則計算一個水分子中氧原子個數(shù)的數(shù)學表達式為18×$\frac{1.429g/L×1L}{0.089g/L×2L+1.429g/L×1L}$÷16.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集,實驗步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性良好后,取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(2)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣,此時裝置存在的缺陷是一氧化碳的排放會造成空氣污染.
(3)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度,待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)當裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,此時裝置D的作用是收集一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素,請選用其中合適的元素寫出符合下列要求的化學式各一個:
(1)最簡單的有機物CH4
(2)可作氮肥的鹽NH4HCO3
(3)可樂中含有的酸H2CO3
(4)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)小濮同學用A和         (填D或E)的組合可以制取較干燥的O2,寫出實驗室制取這種氣體的化學反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小尓同學選用B、C組裝制取和收集O2的裝置,下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的
是C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先預(yù)熱試管,后集中對藥品加熱
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管   D.實驗結(jié)束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味,密度比空氣大,可溶于水的氣體.某課外興趣小組同學用高錳酸鉀固體和鹽酸混合在常溫下制取了氯氣,他們最好選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置不能選用C的原因是:氯氣可溶于水,若選用F裝置收集氯氣,應(yīng)從a(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.M是一種金屬元素,M+與其它幾種離子構(gòu)成的化合物的溶解性見表:
OH-CO32-Cl-SO42-NO3-
M2+難溶難溶易溶易溶易溶
根據(jù)以上信息,判斷下列反應(yīng)肯定不能發(fā)生的是( 。
A.M+HClB.MSO4+Ba(NO32C.M(OH)2+NaClD.MO+H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學者曾經(jīng)提出過一個學說:復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱“四元素學說”.十八世紀末,科學家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣,該學說被徹底否定.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、火和空氣中,屬于純凈物的是水,屬于混合物的是土、空氣,火(填“屬于”或“不屬于”)不屬于物質(zhì).
(2)從化學變化的理論看,組成物質(zhì)世界的基本成分是元素,水通電分解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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