【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線圖,回答問題:
(1)t2℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。
(2)P點表示的含義_______。
(3)t2℃時,在50克水中加入30克a物質(zhì),所得溶液為____溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質(zhì)量_____g
(4)若a中含有少量的b,提純a可采用的結(jié)晶方法_____
(5)t2℃下,將a b c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系______
【答案】a>b>c 在t1℃時,ac的溶解度相等 飽和 75g 降溫結(jié)晶 b>a>c
【解析】
解:(1)據(jù)圖可以看出,在t2℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a>b>c;
(2)據(jù)圖可以看出,P點表示在t1℃時,ac的溶解度相等;
(3)t2℃時,a的溶解度為50g,在50克水中加入30克a物質(zhì),只能溶解25g,故所得溶液為飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量75g;
(4)a的溶解度隨溫度的升高變化明顯,故若a中含有少量的b,提純a可采用降溫結(jié)晶的方法;
(5)t2℃下,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,ab的溶解度減小,且在t1℃時b的溶解度大于a,故b的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a,c的溶解度增大,故溶液組成不變,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系b>a>c。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中儀器a的名稱______
(2)若制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______,反應(yīng)的化學方程式為______
(3)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填①或②處)通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在桌面上
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______
(5)如圖G所示,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅?傻贸龆趸季哂械奈锢硇再|(zhì)是____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣中的有害氣體可通過“催化轉(zhuǎn)化器”轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B.該反應(yīng)中,四種物質(zhì)均為化合物
C.乙和丁中,同種元素的化合價相同
D.甲和丙中所含的元素種類相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華在化學學習中發(fā)現(xiàn)了很多含有氯元素的物質(zhì),于是他初步構(gòu)建了“氯及其化合物的價、類關(guān)系圖”,請認真觀察右圖,回答下列問題。
(1)請依次寫出A、B兩點所代表的物質(zhì)的化學式并標出各元素的化合價:___________、___________。
(2)C常用于實驗室制取氧氣,它能轉(zhuǎn)化為D,請寫出C→D的化學反應(yīng)方程式:______________________,物質(zhì)D是由___________和________構(gòu)成(用化學符號表示)。
(3)根據(jù)推斷可知B、C中都含有氧元素,但是C不屬于氧化物的原因是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選B作發(fā)生裝置,其依據(jù)是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(4)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖裝置F,G粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,為達到實驗?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:發(fā)生裝置→_____→_____(填裝置F接口的字母順序)→d。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用所學化學知識完成下列填空:
(1)寫出下列操作所用的主要儀器或用品的名稱:
①取少量二氧化錳倒入試管中_________,
②夾持點燃的鎂條_________,
③量取水________,
④盛放稀硫酸的試劑瓶_________,
⑤粗鹽提純實驗中每一步都要用到的玻璃儀器_______。
(2)用化學用語表示下列物質(zhì)或微粒:
①60個碳原子_________,
②n個氮分子_______,
③硝酸_________,
④碳酸氫銨中氫元素顯正一價________。
(3)在學過的反應(yīng)中選擇合適的,寫出符合下列條件的化學方程式:
①銀白色固體反應(yīng)后變成白色固體:___________________。
②銀白色固體反應(yīng)后變成黑色固體:___________________。
③液體顏色由紫色變成紅色:___________________。
④液體顏色由紅色變?yōu)闊o色:___________________。
(4)用A代替大于,B代替小于、C代替等于,D代替無法判斷,請用ABCD填空。
①沸點:在同溫同壓下,氧氣_______氮氣。
②微粒直徑大。悍肿______原子。
③碳元素的質(zhì)量分數(shù):葡萄糖()_______醋酸().
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)如圖1所示,電解水的文字表達式________________。通電一段時間后,試管a中所收集的氣體為___________,該實驗說明水是由__________________組成的。
(2)圖2中操作X的名稱是___________________;試劑A的名稱是__________ 。
(3)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫做_______________水,家庭常用___方法對它進行軟化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家利用下圖所示循環(huán)體系(部分生成物已略去),減緩溫室效應(yīng)。下列結(jié)論不正確的是
A.有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循環(huán)過程中需要吸收能量
D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合。加熱該混合物t1 時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量 | 2.12克 | 2.08克 | 2.04克 | 2.04克 |
(1)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_____;
(2)求該樣品中氯酸鉀的純度_____。
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