水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水蒸發(fā)后，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B、明礬可用于凈水
C、冰塊與水混合得到混合物
D、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
考點(diǎn)：水的性質(zhì)和應(yīng)用,水的凈化,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A．根據(jù)物理變化與化學(xué)變化所引起的性質(zhì)改變來(lái)考慮；
B．根據(jù)明礬的特性來(lái)回答；
C．根據(jù)混合物與純凈物的區(qū)別來(lái)考慮；
D．根據(jù)水的構(gòu)成來(lái)分析．
解答：解：A．水蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化，化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；
B．明礬屬于凈水劑，可用于凈水，故正確；
C．純凈物與混合物的區(qū)別是否有一種物質(zhì)組成，有一種物質(zhì)組成的屬于純凈物，否則屬于混合物，冰塊與水都是水，屬于一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；
D．如果水中含有氫分子和氧分子，則水中就會(huì)有兩種物質(zhì)，屬于混合物了，而水屬于純凈物，故錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：要了解純凈物與混合物的區(qū)別，知道明礬的凈水特性，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同分子，化學(xué)性質(zhì)不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蒸發(fā)結(jié)晶的原理是蒸發(fā)
 
得到溶質(zhì)（純凈物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，只用一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CaCO3
B、H2CO3→CO
C、CuO→Cu
D、H2O2→O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；（2）2個(gè)氫分子
 
；（3）亞鐵離子
 
；
（4）氫氧根離子
 
；（5）1個(gè)鈉離子
 
；（6）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）鐵銹的主要成分是
 
，為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過(guò)量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈
 
色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）
 
；不一會(huì)兒，又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象，這是因?yàn)殍F釘部分溶解（用化學(xué)方程式）
 
．
（2）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
性，所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時(shí)容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）四氯化硅（SiCl4）是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧，這一過(guò)程的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是
 
和
 
，體積比約為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的．
（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用                 B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)       D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論，以下類(lèi)推正確的是（　�。�
A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號(hào)）．

（2）了解了水的宏觀組成．水中含有
 
．
（3）認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：水中通直流電
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究動(dòng)物的呼吸作用，采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），發(fā)現(xiàn)數(shù)小時(shí)后，U形管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，且A端液面上升，通過(guò)查閱資料知：
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②木條燃燒是木條與空氣中的氧氣發(fā)生的反應(yīng)．
你認(rèn)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)氣體中沒(méi)有氧氣的操作及現(xiàn)象是
 
．
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸入時(shí)消耗
 
，呼出時(shí)產(chǎn)生
 
氣體．

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