推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列推理正確的是(  )
A、酸能電離產(chǎn)生H+,能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
B、化合物一定是純凈物,純凈物一定是化合物
C、化學(xué)變化過程中一定有物理變化,物理變化過程中一定有化學(xué)變化
D、氫氣、氧氣燃燒生成水要放出能量,則水分解為氫氣、氧氣一定要消耗能量
考點:常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,單質(zhì)和化合物的概念,化學(xué)變化的基本特征,物理變化的特點,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)酸的定義進行分析.
B、根據(jù)純凈物和化合物的定義進行分析.
C、根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系進行分析.
D、根據(jù)化學(xué)變化的吸放熱情況進行分析.
解答:解:A、能電離產(chǎn)生H+的不一定是酸,例如碳酸氫鈉也能電離出氫離子,但屬于鹽,故此答案錯誤.
B、化合物一定是純凈物,但純凈物不一定是化合物,還可能是單質(zhì),例如氧氣,故此答案錯誤.
C、化學(xué)變化過程中一定伴隨有物理變化,但物理變化過程中不一定伴隨有化學(xué)變化,故此答案錯誤.
D、氫氣、氧氣燃燒生成水要放出能量,則水分解為氫氣、氧氣一定要消耗能量,故此答案正確.
故選D.
點評:此題是對多個知識點的考查,主要是能對相關(guān)的知識有較全面的了解,屬基礎(chǔ)性識記知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由碳氧兩種元素組成的氣體中,碳與氧的質(zhì)量之比為3:5,則該氣體不可能是( 。
A、CO、CO2
B、CO、O2
C、CO2、O2
D、CO、CO2、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是某省初三教材中的一張表格,通過此表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
元素
種類
原子
種類
質(zhì)子
數(shù)
中子
數(shù)
核外
電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
1H1011
2H1112
3H1213
16O88816
18O810818
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家獲得了極具理論研究價值的N4分子.有關(guān)N4說法正確的是( 。
A、N4是由N2組成的混合物
B、N4是一種新型的單質(zhì)
C、1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成
D、1molN4約含6.02×1023個氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有
 
、燒杯和玻璃棒.
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾液一般要先靜置后過濾       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入
 
,除去水樣中的色素和異味.
(4)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醬油加“鐵”,其中的“鐵”是指(  )
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類型是
 
;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示:
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體
 
;(2)2個氫原子
 
;
(3)5個五氧化二磷分子
 
;(4)3個鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確連接如圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO資料:通常狀況下,CO是一種無色、無味、有毒的氣體,難溶于水,與酸、堿、鹽均不反應(yīng).NaOH溶液可以吸收大量的二氧化碳氣體.
請回答下列問題:
(1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→
 
 
 
→尾氣處理.(填導(dǎo)管接口代號)
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
 
;證明CO存在的有關(guān)化學(xué)方程式是
 
 

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