【題目】下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（　�。�

A.金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而 C60 則是碳的化合物

B.利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味

C.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

D.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

【答案】D

【解析】

金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，活性炭具有吸附性，一氧化碳難溶于水。

A、金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，故A不正確；

B、利用活性炭的吸附性來吸附冰箱中的異味，故B不正確；

C、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故C不正確；

D、光合作用能消耗大量的二氧化碳，大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（ ）

A.用肉眼觀察

B.將燃著的木條伸到集氣瓶口

C.稱量集氣瓶的質(zhì)量

D.將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法，不正確的是

A.利用碳的還原性將四氧化三鐵冶煉成鐵

B.利用石墨的導電性制造石墨電極

C.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以可用來切割大理石

D.利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附剛裝修的房屋里的甲醛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對金屬及金屬資源的認識中正確的是（　�。�

A.廢棄的易拉罐無回收價值

B.用水沖洗自行車可防止生銹

C.鋁與氧氣生成致密的氧化鋁薄膜

D.赤鐵礦的主要成分是 Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 ， 取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是g。
（2）如圖，當?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為10g時，溶液中的溶質(zhì)是 (寫化學式)。
（3）圖中AB段表示的意義是。
（4）計算實驗所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問題
（1）用化學用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子；②過氧化氫中氧元素的化合價。
（2）化學肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用，從組成上分析，硝酸銨屬于肥，施肥時不能和熟石灰混合施用，請用化學方程式解釋原因 ，
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源�？扇急饕煞譃榧淄�(CH4)，它屬于 (填“無機物”或“有機物”)。
（4）實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指 (填序號)。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列日常生活的操作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是

A.將牛肉串放在火上燒烤

B.磨面機將小麥磨成面粉

C.將豆腐發(fā)酵制成臭豆腐

D.將木材制成木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事故處理方法錯誤的是（　�。�

A.發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)

B.電器著火立即用水滅火

C.發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治

D.萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化石燃料不可再生，且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發(fā)出一款太陽能板，它可以直接利用大氣中的二氧化碳，使其在光照、催化劑條件下反應生成氧氣和一氧化碳。
（1）化石燃料包括煤、石油和。
（2）上述二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳反應的化學方程式為。
（3）上述反應中，吸收2.2 kg 二氧化碳時，產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量為kg。

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