【題目】如圖是硝酸鉀(KNO3)和氯化鉀(KC1)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)10℃時,KNO3和KCl的溶解度大小關系是:KNO3________KCl(填“>”“<”或“=”)。
(2)60℃時,將120g KNO3固體放入100g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為________g。
(3)KNO3中混有少量的KCl,可用______________的方法提純KNO3。
(4)據(jù)題圖,下列有關說法正確的是______________。
a.KCl的不飽和溶液只能采用蒸發(fā)溶劑的方法才可變成飽和溶液
b.60℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比KCl溶液的大
c.將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃,析出晶體較多的是KNO3溶液
d.60℃時,從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質(zhì)量晶體,蒸發(fā)水較多的是KC1溶液
【答案】< 210g 冷卻結(jié)晶 d
【解析】
(1)由圖象可知,10℃時,KNO3和KCl的溶解度大小關系是:KNO3<KCl。
(2)由圖象可知,60℃時,KNO3固體的溶解度為110g,將120g KNO3固體放入100g水中,充分溶解后,最多能溶解KNO3固體110g,所得溶液的質(zhì)量為210g。
(3)由圖象可知,KNO3固體的溶解度隨溫度的升高而增大,且變化較大,KCl的溶解度隨溫度的升高而增大,且變化較小,KNO3中混有少量的KCl,則可用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3。
(4)a、KCl的溶解度隨溫度的升高而增大,KCl的不飽和溶液可以采用蒸發(fā)溶劑、降溫和增加溶質(zhì)的方法才可變成飽和溶液,不符合題意;
b、60℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比KCl溶液的大,該說法是不正確的,由于沒有說明兩種溶液是否是飽和溶液,無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小,不符合題意;
c、將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃,析出晶體較多的是KNO3溶液,該說法是錯誤的,因為沒有指出兩種溶液的質(zhì)量分別是多少,無法知道析出晶體的量,不符合題意;
d、由圖象可知,60℃時,KNO3的溶解度大于KC1的溶解度,則溶解相同質(zhì)量的KNO3和KC1,KC1需要的水要多,故從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質(zhì)量晶體,蒸發(fā)水較多的是KC1溶液,符合題意。故選d。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì),它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應物或生成物及條件),已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物,E是含有三種元素的物質(zhì)。
(1)若D為水時,且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應,請回答:
①寫出A、E物質(zhì)的化學式:A_______、E_________;
②A與B發(fā)生反應的現(xiàn)象為______________________。
(2)若D為二氧化碳時,請回答:
①寫出A、C物質(zhì)的化學式A_______、C__________;
②按照圖示所標明的物質(zhì)關系,寫出能生成空氣污染物的化學反應方程式_______________
____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017宜賓)根據(jù)下列實驗裝置或操作示意圖回答問題:
(1)用圖A裝置干燥O2,廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____,氣體應從_____(填“a”或“b”)口進入。
(2)圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置,缺少的儀器是___。組裝該裝置時,放置儀器的先后順序是___(填數(shù)字序號)。
①鐵架臺 ②鐵圈
③蒸發(fā)皿 ④酒精燈
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯誤之處是________;若其他操作均正確,按圖D所示量取蒸餾水,則配制的氯化鈉溶液濃度會_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a為_____________,b為_________________。
(2)實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2,發(fā)生裝置應選用__________(填字母序號,下同),反應前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)_______________(選填“有”或“無”)改變。
(3)實驗室制取CO2,發(fā)生反應的化學方程式為________________,干燥CO2可選用裝置_________________。
(4)實驗室制取H2可選用裝置____________收集,點燃H2前必須進行的操作是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A-I是初中化學常見的物質(zhì),其中D為單質(zhì),其余均為化合物。A是一種鐵的氧化物,其中各元素的原子個數(shù)比為2:3;B在固態(tài)時可用于人工降雨;E是生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì),也是中和反應的生成物之一;I是大理石的主要成分;反應①和反應②的基本反應類型相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:A________,I________。
(2)寫出E→D反應的化學方程式_____。
(3)寫出F→C反應的化學方程式_____。
(4)G與H反應的基本反應類型為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國塑料購物袋的年消耗量很大,廢棄塑料的處理亟待解決。回答下列問題。
(1)購物袋等塑料制品的大量使用,可能會造成的一種環(huán)境污染是____________。
(2)小林嘗試用焚燒法對某類塑料購物袋(主要成分是聚氯乙烯)進行處理,并將燃燒產(chǎn)物用氫氧化鈉溶液進行吸收。
(查閱資料)I.聚氯乙烯的化學式為(C2H3C1)n
Ⅱ.氯化氫氣體會污染環(huán)境
Ш.
①聚氯乙烯完全燃燒的化學方程式如下:,則X的化學式為____________。
②將完全燃燒后的產(chǎn)物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,寫出氫氧化鈉溶液吸收氯化氫的化學方程式___________________。
③小林對吸收液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)吸收液中溶質(zhì)的成分是什么?
(進行實驗1)取吸收液少許置于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞變紅色,說明溶液呈_____性。
(猜想)猜想1:NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想2:____________。
猜想3:NaCl、Na2CO3、NaHCO3
猜想4:NaCl、NaHCO3
(進行實驗2)向?qū)嶒?/span>1所得溶液中,加入過量的CaCl2溶液,小林觀察到____________。(填實驗現(xiàn)象),最終得出結(jié)論:猜想1正確。
(交流反思)實驗結(jié)束后,小林對吸收液進行無害化處理,其方案是____________,然后倒入廢液缸。咨詢老師后,小林獲悉廢棄塑料的資源化回收是減少環(huán)境危害的最好方法。
(3)聚氯乙烯的生產(chǎn)需要用到氯氣。工業(yè)上獲取氯氣的方法是電解飽和食鹽水,發(fā)生反應的化學方程式為:。某工廠需生產(chǎn)14.2t氯氣(Cl2),至少需要氯化鈉的質(zhì)量為多少噸?____________(請寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學獎授予對鋰離子電池研究作出貢獻的三位科學家。下圖是從鈷酸鋰廢極片(主要成分為鈷酸鋰(LiCoO2)中回收得到Co2O3和Li2CO3的一種工藝流程。
(1)操作1中,粉碎廢極片的目的是_____;
(2)實驗室中完成操作2時,需用到的玻璃儀器是_____(填一種即可);
(3)操作4中,在高溫條件下,CoC2O4在空氣中反應生成Co2O3和二氧化碳,化學方程式為_____;
(4)操作5中,Li2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少,說明Li2CO3的溶解度隨溫度升高面_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某實驗小組的同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ、從微觀角度分析,中和反應的實質(zhì)是______。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)猜想①:可能是NaCl和NaOH;
猜想②:可能只有NaCl;
猜想③:可能是_____。
(查閱資料)氯化鈉溶液呈中性。
(進行實驗)
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 溶液_____色 | 猜想①不正確 |
方案二 | 取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | _____ | 猜想②不正確, 猜想③正確 |
方案二發(fā)生反應的化學方程式是__________。
(反思與拓展)(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮________。
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HC1,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?______(填序號)。
A pH試紙 B 銅 C 紫色石蕊溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年一場抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)疫在全球展開,一些消毒劑再次走進了百姓家。下表是幾種消毒劑,請完成下列問題:
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
消毒劑 | 醫(yī)用酒精 | 二氧化氯 | 過氧乙酸 | “84”消毒液 |
主要成分 | C2H5OH | ClO2 | CH3COOOH | NaClO |
(1)其主要成分屬于有機物的是_____(填序號,下同),屬于氧化物的是_____。
(2)制備“84”消毒液主要成分次氯酸鈉(NaCIO)的化學方程式為,則X的化學式為_____;次氯酸鈉中氯元素的化合價是_____價。
(3)過氧乙酸是一種無色透明的液體,有刺激性氣味,易溶、揮發(fā),易分解,有強酸性。
①用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧乙酸溶液配制2%的該溶液,需水_____mL。
②下列關于過氧乙酸,說法正確的是_____(填序號)。
A 該物質(zhì)可用于鐵質(zhì)容器的消毒
B 配制溶液時應帶橡膠手套,防止藥液濺到皮膚上
C 如果藥品不慎濺入眼中或皮膚上,應立即用氫氧化鈉溶液沖洗
D 該物質(zhì)適合長期放置使用
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