【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 飽和溶液冷卻析出晶體則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

D. 氯化鈉飽和溶液一定比氯化鈉不飽和溶液濃度大一些

【答案】C

【解析】A. 降低溫度能使部分不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。故A錯(cuò)誤。B. 降低溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度。故B錯(cuò)誤。C. 飽和溶液冷卻析出晶體則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少。故C正確。D. 由于沒(méi)有指明溫度，氯化鈉飽和溶液不一定比氯化鈉不飽和溶液濃度大一些。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體物質(zhì)和無(wú)色濾液，則下列關(guān)于濾出的固體和無(wú)色濾液的判斷正確的是

A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂

B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂

C．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒(méi)有硝酸銅

D．濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒(méi)有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，采用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾。

（1）加明礬的作用是_______________。圖中缺少的一種儀器是_________，其作用是____ ___ 。

（2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中除了漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁以外，還要注意些什么? __ 。

（3）過(guò)濾后得到的澄清的液體是純水嗎？__________（填“是”或“不是”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子都轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮�。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機(jī)物不可能是（ ）

A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】托盤(pán)天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯（鹽酸足量）使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣，使其充分反應(yīng).應(yīng)向右邊燒杯中投入多少克鎂粉，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡（已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在地球上儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會(huì)造成水體污染的有 （填序號(hào)）。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．生活污水直接排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥

（2）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是 ，利用其 性質(zhì)（填“物理”、“化學(xué)”）。

（3）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入 區(qū)分，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用 的方法將硬水軟化；

（4）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填序號(hào)）；

A、分子數(shù)目 B、分子種類 C、分子間隔

②將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金 B. 銅有良好的導(dǎo)電性，因而用于制作電線

C. 鋁表面生成致密氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性 D. 鐵銹的主要成分是四氧化三鐵銹蝕后的鐵制品沒(méi)有回收價(jià)值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）一組的同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是（填序號(hào)） 。

（2）三組同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

有水生成

步驟二

有二氧化碳生成

（3）寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式 ，在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)還流燭淚，蠟燭“流淚”屬于 變化。

（4）四組同學(xué)在熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生，立即用火柴去點(diǎn)燃，結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。

【提出問(wèn)題】這股白煙是什么物質(zhì)？

【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。

②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。

③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。

經(jīng)過(guò)討論后，排除了①②兩種猜想，他們的依據(jù)是

【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了，你認(rèn)為他應(yīng)該

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題。

（1）甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是： ；

（2）通過(guò)對(duì)甲圖的比較分析，請(qǐng)從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是： ；

（3）乙中與分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為 ；

（4）乙化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

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