13．下列現(xiàn)象的本質(zhì)屬于物理變化的是（　�。�
A．橙子壓榨成果汁B．糯米釀成酒C．生石灰遇水放熱D．鐵釘生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、橙子壓榨成果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、糯米釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、生石灰遇水放熱過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
D、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣流通過灼熱的銅網(wǎng)
BNaCl固體硫酸鈉溶解，加入適量BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
DCaCl2溶液HCl加入足量CaCO3粉末，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1所示，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．目前發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物不含碳元素，且釋放大量能量．請將NH3燃燒的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和制取CO；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列家庭小實驗不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A．用食醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
B．用食醋區(qū)別小蘇打和食鹽
C．用潔廁精（含鹽酸）除去鐵銹
D．用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”“元素”）．
（2）海鮮是人們喜愛的食物，海鮮中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活，請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空．
A．有機合成材料   B．金屬材料   C．天然有機高分子材料
（1）塑料制品屬于A；（2）棉花、羊毛屬于C．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
（1）開發(fā)使用太陽能等新能源（舉一例），可減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．要使植物生長旺盛、葉色濃綠，可使用的化肥是C．
A．KCl   B．CaHPO4   C．CO（NH2）2   D．NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
（1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O，由圖知，該反應(yīng)為放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）從B到C的過程中，溶液溫度下降的原因反應(yīng)停止，不再有熱量放出．
（3）在AB段的溶液滴入紫色石蕊，溶液顯藍色，在BC段中溶液的溶質(zhì)為NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小紅同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，做過以下幾個家庭小實驗，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
①將等體積的酒精和水混合觀察混合后溶液體積變化
②用木炭和棉花凈化紅墨水
③點燃高低不同的兩支蠟燭，然后罩上一個燒杯觀察拉至熄滅情況
④用食醋浸泡生銹鐵釘除銹
⑤用鉛筆芯的粉末打開生銹的鐵鎖
⑥將生石灰溶于水測量溫度變化．
A．①②⑤⑥B．③④⑥C．①②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳．但有同學(xué)提出疑問：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的同時有可能產(chǎn)生一氧化碳，為了驗證疑問是否正確．設(shè)計了如下實驗，裝置如下圖所示：A中裝的是大理石和稀鹽酸，B中裝的是氫氧化鈉溶液，C中裝的是澄清石灰水，D中裝的是氧化銅粉末，E中裝的是澄清石灰水．

（1）裝置從左到右的連接順序是ABCDE，具體接口為a→b→c→d→e．
（2）檢查A裝置氣密性的方法是將止水夾加上導(dǎo)氣管，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長頸漏斗內(nèi)液面不下降，說明不漏氣．
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）B裝置的作用是吸收二氧化碳氣體和其中混有的氯化氫氣體．
（5）C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收．
（6）根據(jù)裝置D和E中的實驗現(xiàn)象，分析猜想是否正確，是否有可能產(chǎn)生一氧化碳可能．

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同步練習(xí)冊答案