18.某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品16g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,不與稀鹽酸反應).根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
實驗次數(shù)1234
加入稀鹽酸的質量/g20202020
剩余固體的質量/g1162.8n
(1)表中 n的數(shù)值為2.8.
(2)求鹽酸中溶質的質量分數(shù).(寫出計算過程)

分析 (1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,第1、2次反應后固體物質減少的質量都為5g,而第3次反應后固體物質減少的質量為3.2g,說明此時碳酸鈣已反應完,不再產(chǎn)生氣體,故表中n的數(shù)值為2.8.
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,第1、2次反應后固體物質減少的質量都為5g,說明20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應.根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式和第1次完全反應中碳酸鈣的質量,即可計算出第一次參與反應的HCl質量,然后根據(jù)溶質的質量分數(shù)公式計算即可.

解答 解:(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,第1、2次反應后固體物質減少的質量都為5g,而第3次反應后固體物質減少的質量為3.2g,說明此時碳酸鈣已反應完,不再產(chǎn)生氣體,故表中n的數(shù)值為2.8.
故答案為:2.8.
(2)由題分析20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應.
設第一次參與反應的HCl質量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100   73
5g     x
$\frac{100}{73}=\frac{5g}{x}$,解之得:x=3.65g,
鹽酸中溶質的質量分數(shù)為:$\frac{3.65g}{20g}×100%$=18.25%.
答:鹽酸中溶質的質量分數(shù)為18.25%.
故答案為:
(1)2.8;(2)18.25%.

點評 本題主要考查學生利用化學方程式和溶質的質量分數(shù)公式進行計算的能力.把握住記錄數(shù)據(jù)中在發(fā)生著變化的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)變化的原因或變化的規(guī)律,這是分析實驗數(shù)據(jù)的一種常用方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為了延長不同食品的保質期,其包裝常要進行不同的處理.
(1)有的采用真空包裝,有的采用充氣包裝,其中常用氣體的化學式是N2(合理即可);
(2)有的放置一包化學式為Na2SiO3物質,其中Si元素的化合價是+4;
(3)有的放置一包生石灰,其作用是(用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)有的放置一包還原鐵粉(為灰色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它吸收的兩種物質是氧氣和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)縮學的金屬的知識回答下列問題:
(1)鋁比鐵活潑,但通常鋁的耐腐蝕性比鐵強,原因是4Al+3O2=2Al2O3;(用化學方程式表示)
(2)驗證鐵比銅活潑,可將鐵放入硫酸銅溶液中,現(xiàn)象為鐵表面有紅色物質析出或溶液由藍色變?yōu)闇\綠色既可說明,該反應中Cu2+得到(選填“得到”或“失去”)2個電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是KCl和KNO3的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.溫度高于t℃時,KCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B.使KCl從溶液中結晶,多采用冷卻熱飽和溶液的方法
C.60℃的KNO3飽和溶液210g降溫至40℃,能析出46g晶體
D.40℃時,KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)為64%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗室制取氣體的有關裝置,請回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,常用C裝置收集氧氣,因為氧氣氧氣不易溶于水.
(3)在初中化學實驗室里,能用B裝置制取的氣體除氧氣外,還有氫氣,二氧化碳(填寫兩種氣體),其中制氣原理屬于置換反應的化學方程式是Zn+H2SO4(。┄TZnSO4+H2↑.
(4)實驗室用醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,甲烷的密度比空氣小且難溶于水,則制取甲烷的裝置組合是AC或AE.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列應用及化學方程式表示均正確的是(  )
A.酸雨的形成  CO2+H2O═H2CO3
B.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅   Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.用高錳酸鉀制氧氣 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2
D.鐘乳石的形成原理  Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.家庭廚房是一個化學世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學物質,以下是探討化學物質與生活有關的幾個問題,請問:
(1)現(xiàn)在許多地區(qū)的“柴”已經(jīng)被“石油液化氣”所替代,液化石油氣若不充分燃燒會生成一種有毒的氣體,該氣體是CO(用化學式表示)
(2)食品安全會日益受到人們關注,下列食品因有毒而不能食用的是BD(填字母序號,下同)
A.葡萄釀制的酒    B.甲醛浸泡的海產(chǎn)品   C.花生油炒的菜   D.霉變的大米
(3)小明同學出現(xiàn)腹瀉的癥狀,醫(yī)生建議暫時不吃富含蛋白質和油脂的食物,小明同學應該選擇的早餐是C
A.油條和豆?jié){   B.雞蛋和牛奶   C.饅頭和稀飯   D.肯德基和酸奶
(4)清洗餐桌上的油污常用到洗滌劑,是因為洗滌劑有乳化功能,熱水瓶用久了以后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,可以用廚房中的食醋來洗滌.
(5)食用加碘鹽可以預防甲狀腺腫大,這里的“碘”是指元素(填“元素”、“分子”、“原子”或“離子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.對于復分解反應及其規(guī)律,通過反思與探索,同學們有了新的認識.請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白.
[知識回顧(如圖甲)
1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導電.
2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導電
【分析歸納】
氯化氫溶于水:HCl→Na++Cl-
氫氧化鈉溶于水:NaOH→Na++OH-
結論:溶液導電是由于溶液中存在自由移動的離子.
【遷移運用】硫酸鈉溶液能導電,原因是硫酸鈉溶于水:Na2SO4→2Na++SO42-
【探索發(fā)現(xiàn)】
(1)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖(如圖乙)
【分析歸納】
反應的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H20.
反應的實質:H++OH-→H2O,反應能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的粒子數(shù)目減少.

(2)硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應的微觀示意圖(如圖丙)
【分析歸納】
反應的化學方程式:BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl,.
反應的實質:(略).
反應能進行的原因是溶液中Ba2+和SO42-
的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
(3)有氣體生成的復分解反應,以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例,反應實質:2H++CO32-→H20+CO2
【總結規(guī)律】
上述復分解反應能發(fā)生的本質原因溶液中自由移動的離子的數(shù)目減少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)在實驗室里用高錳酸鉀制氧氣.
①有關反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②可選擇的收集裝置是D或F(填字母代號);
③如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應從a(選填“a”或“b”)端導入;
④若制取3.2g氧氣最少需要高錳酸鉀31.6g.
(2)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.
①該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可以控制加入過氧化氫溶液的速率;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.

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