2．下列符號(hào)只有微觀意義的是（　�。�
A．Cl2B．2N2C．CuD．H2

分析 根據(jù)化學(xué)符號(hào)（元素符號(hào)、化學(xué)式或離子符號(hào)）前面的數(shù)字表示該微粒（原子、分子或離子）的個(gè)數(shù)，只具有微觀含義，不具有宏觀含義，進(jìn)行解答

解答 解：A、Cl2為氯氣的化學(xué)式，可以表示氯氣這種物質(zhì)，可以表示氯氣是由氯元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故A錯(cuò)誤；
B、2N2表示2個(gè)氮分子，只具有微觀含義，故B正確；
C、Cu為銅元素的元素符號(hào)，具有3層含義，可以表示銅元素、金屬銅和一個(gè)銅原子，既具有宏觀意義有具有微觀意義，故C錯(cuò)誤；
D、H2為氫氣的化學(xué)式，可以表示氫氣這種物質(zhì)，可以表示氫氣是由氫元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故D錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在氧氣中燃燒，火星四射并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)的是（　�。�
A．鎂條B．鐵絲C．木炭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，下列說法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A．教科書不能循環(huán)使用B．少用一次性木筷
C．用完電器后拔掉插頭D．使用一次性塑料袋購(gòu)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．鋨是密度最大的金屬．如圖是元素周期表中鋨元素的相關(guān)信息，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．鋨的原子序數(shù)是76B．鋨屬于非金屬元素
C．鋨的元素符號(hào)是OsD．鋨元素的相對(duì)原子質(zhì)量是190.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，冒黃煙，放出大量熱
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是+2；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24，化合價(jià)為+2價(jià)，該元素形成的氧化物中氧元素和該元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．4：3C．2：3D．3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及釩元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是BD（填序號(hào)），B粒子的符號(hào)可表示為S2-．
（2）由A和C形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（3）從E圖中可以得知釩的原子核外電子數(shù)為23，釩元素的相對(duì)原子質(zhì)量是50.94．

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