14．如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及釩元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是BD（填序號(hào)），B粒子的符號(hào)可表示為S2-．
（2）由A和C形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（3）從E圖中可以得知釩的原子核外電子數(shù)為23，釩元素的相對(duì)原子質(zhì)量是50.94．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出粒子的符號(hào)；
（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素，寫(xiě)出形成的化合物的化學(xué)式；
（3）根據(jù)元素周期表中的信息解答．

解答 解：（1）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知，B、D兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；B粒子的質(zhì)子數(shù)是16，核外的電子數(shù)是18，屬于硫離子，符號(hào)可表示為：S2-；
（2）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A的質(zhì)子數(shù)是13，屬于鋁元素，化合價(jià)為+3價(jià)，C的質(zhì)子數(shù)是8，屬于氧元素，化合價(jià)為-2價(jià)，形成的化合物為氧化鋁，化學(xué)式為：Al2O3；
（3）從E圖中可以得知從E圖中可以得知釩的原子核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=23，釩元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 50.94．
答案：（1）BD，S2-；（2）Al2O3；（3）23，50.94．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)只有微觀意義的是（　�。�
A．Cl2B．2N2C．CuD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示．下列有關(guān)鎳的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．x=8B．屬于非金屬元素
C．元素符號(hào)N iD．相對(duì)原子質(zhì)量為58.69

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，由于原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，而電性相反，因此整個(gè)原子不顯電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管，③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可采用裝置A，其試管口還要放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫、二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用裝置B制取氧氣時(shí)，先要檢查裝置的氣密性，其操作是先把導(dǎo)管插入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好．
（4）收集氧氣不能選擇裝置E，理由是氧氣的密度比空氣�。�
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，并用裝置C收集氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥（填序號(hào)）．他用收集的氧氣來(lái)進(jìn)行小鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤的情況下小鐵絲沒(méi)有燃燒起來(lái)，可能的原因是收集的氧氣不純（合理均可），鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．實(shí)驗(yàn)完畢，他檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管炸裂，可能的原因是試管口高于試管底部（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．高純度的氧化鈣是電子工業(yè)中的重要原料．用優(yōu)質(zhì)的大理石（主要成分是CaCO3）制備高純度的氧化鈣的流程如圖：

回答下列問(wèn)題：
（1）大理石與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+CO2↑+H2O．
（2）加入 （NH4）2CO3溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（NO3）2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4NO3．
（3）將濾液2經(jīng)過(guò)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾，得到氮肥晶體．
（4）含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)90%的大理石1000kg經(jīng)過(guò)上述流程，若不考慮鈣元素的損失，理論上可以得到氧化鈣504 kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖1中儀器名稱(chēng)，a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶．
（2）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液，溶液配制過(guò)程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A．托盤(pán)天平       B．燒杯         C．漏斗     D．量筒          E．膠頭滴管
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是B（填字母編號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D（填字母編號(hào)），裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后正放（填正放或倒放）在桌面上．
（5）為測(cè)定生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2裝置中的丙（填編號(hào)）
（6）某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比乙中更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是氧氣，它具有的性質(zhì)是（1）密度比空氣大；（2）支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）有氣體生成的化合反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．決定該原子種類(lèi)的粒子是bB．原子中b與c的數(shù)目一定相同
C．原子的質(zhì)量集中在a和c上D．原子中a與c的數(shù)目一定相同

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