甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，將來(lái)我們會(huì)在高中繼續(xù)學(xué)習(xí)一些類(lèi)似的物質(zhì)，如下：
名稱(chēng) 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 … 十五烷 …
化學(xué)式 CH4 C2H6 C3H8 C4H10 … C15H32 …
（1）你能歸納上面這類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式通式為CxHy，此時(shí)x和y的關(guān)系是：y=
 
．
（2）打火機(jī)的燃料是丁烷，它在空氣中燃燒的產(chǎn)物跟甲烷相同，請(qǐng)你寫(xiě)出丁烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：（1）根據(jù)表中烷類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)出通式再找出X與Y的關(guān)系；
（2）根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮．
解答：解：（1）根據(jù)表中烷類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)出通式：CnH2n+2，所以y=2x+2；
②反應(yīng)物是丁烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，先配平碳和氫，最后配平氧，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以方程式是：2C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O．
答案：（1）2x+2；（2）2C4H10+13O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道看表找規(guī)律的方法，知道化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，方程式的書(shū)寫(xiě)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常用的硬幣都是合金制成的，其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，五角硬幣為銅鋅合金和銅芯鍍銅合金．請(qǐng)說(shuō)出用來(lái)鑄造硬幣的合金需要具有哪些性質(zhì)．（答出三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
（1）氫
 

（2）鈉
 

（3）鉀
 

（4）氧
 

（5）兩個(gè)氮原子
 
；
（6）兩個(gè)水分子
 
；
（7）三個(gè)鈣離子
 
；
（8）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)水龍頭，每秒漏水2滴，則24小時(shí)漏水
 
 g，其中含氫
 
 g（提示：平均20滴水1mL，水的密度為1g/mL）．若這些浪費(fèi)的水用來(lái)電解制取氫氣，制得氫氣的質(zhì)量為
 
g；正負(fù)極產(chǎn)生的氣體在常溫常壓下的體積比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A：下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
（填編號(hào)），圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物（填編號(hào)），圖③中的分子的化學(xué)式是
 
，圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“能”或“不能”）．
（2）寫(xiě)出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成①圖中的分子的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
B：如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫過(guò)程的微觀示意圖，根據(jù)圖中提供的信息回答：

（1）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），
該反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
．
（2）氫氣在氯氣中燃燒時(shí)，1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子化學(xué)反應(yīng)生成
 
個(gè)氯化氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理利用與開(kāi)發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用
 
滅火．
（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖M-3所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）該裝置中收集氧氣的方法是
 
，由于氧氣具有
 
的性質(zhì)，所以可以用該方法收集；
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移出水槽中的導(dǎo)管，后停止加熱的理由是
 
．
（4）加熱6g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，至不再產(chǎn)生氣體停止加熱，冷卻到室溫，稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.04g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖中①、②、③、④是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①和②屬于同種元素的粒子
B、①和③的化學(xué)性質(zhì)相似
C、粒子②是一種陰離子
D、③和④可能屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

很多學(xué)生的上學(xué)一般有四種方式，步行上學(xué)，騎自行車(chē)上學(xué)，坐公交車(chē)上學(xué)，坐私家車(chē)上學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、
現(xiàn)在坐私家車(chē)上學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，導(dǎo)致道路擁擠，空氣質(zhì)量下降
B、
坐公交車(chē)上學(xué)比坐私家車(chē)上學(xué)要環(huán)保，因?yàn)楣卉?chē)都使用環(huán)保燃料，對(duì)空氣無(wú)污染
C、
騎自行車(chē)上下學(xué)，可以減少能源消耗，自行車(chē)不排放尾氣，更環(huán)保
D、
步行上學(xué)有利于學(xué)生的身體鍛煉，同時(shí)能夠節(jié)約能源，減少空氣污染

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