17．蔗糖是生活中常用的甜味劑，下面關(guān)于蔗糖（C12H22O11）敘述不正確的是（　　）
A．蔗糖是由多原子分子構(gòu)成的化合物
B．蔗糖中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為12：22：11
C．低血糖的患者喝蔗糖水后能直接被人體吸收
D．在蔗糖和葡萄糖的混合物中，如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8a%

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與分類來分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)糖類物質(zhì)在人體內(nèi)的吸收情況來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析解答．

解答 解：A．分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)蔗糖分子由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的，蔗糖是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；
B.1個(gè)蔗糖分子由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的，所以蔗糖中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為12：22：11，故正確；
C．蔗糖進(jìn)入人體不能被直接吸收，需要分解為葡萄糖后才能被吸收，故錯(cuò)誤；
D．在蔗糖（C12H22O11）中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×22）：（16×11）=1：8；葡萄糖（C6H12O6）中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×12）：（16×6）=1：8，所以在蔗糖和葡萄糖的混合物中，如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8a%，故正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列所示實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室將200克過氧化氫的水溶液與10克二氧化錳放入錐形瓶反應(yīng)制取氧氣，當(dāng)錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)稱量，發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為194克．問：
（1）生成氧氣多少克？
（2）200克過氧化氫的水溶液中含過氧化氫多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶必須密封保存，原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，pH＞7（填“＞”“＜”或“=”），逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色，溶液的pH減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用可以加水或加入堿性物質(zhì)等的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實(shí)驗(yàn)B：銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)C：澄清石灰水瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，尾氣處理的目的是一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止污染空氣．

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2．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）
A．氮?dú)�、牛�?/td>B．冰水共存物、氧化鎂
C．食醋、糖水D．凈化后的空氣、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，檢查試管b中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入b試管中，若木條復(fù)燃，則為氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①針對A所觀察到的現(xiàn)象，為達(dá)到凈水的目的，可向水樣中加入活性炭．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是AC（填序號）．
A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長　          B．不任意排放工業(yè)廢水
C．大量使用化肥、農(nóng)藥                    D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（　�。�
A．常溫下金屬均為固態(tài)
B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D．生鐵和鋼是常見的鐵合金，鋼的含碳量低于生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．X元素1個(gè)原子的質(zhì)量是m克，Y元素的相對原子質(zhì)量為A；化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M，則W克XY2中含有Y的原子數(shù)是（　�。�
A．$\frac{2w（M-2A）}{wm}$B．$\frac{2wM}{m（m-2A）}$C．$\frac{w（M-2A）}{2mm}$D．$\frac{m（M-2A）}{2Mw}$

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