下列符號(hào)中,即可表示一種物質(zhì),又可表示一種元素,還可表示一個(gè)原子的是( 。
A、CB、O
C、2CD、H2
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、C屬于固態(tài)非金屬元素,可表示碳元素,表示一個(gè)碳原子,還能表示表示碳一種物質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
B、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C、該符號(hào)表示2個(gè)碳原子,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
D、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A、NaNO3  NaCl  H2SO4
B、CaCO3   NaOH   Na2SO4
C、BaCl2   NaNO3  CuSO4
D、AgNO3   Na2SO4  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)在農(nóng)業(yè)與工業(yè)生產(chǎn)中有重要作用,下列有關(guān)硝酸銨的說(shuō)法正確的是( 。
A、它屬于氧化物
B、其相對(duì)分子質(zhì)量是80g
C、它可用作復(fù)合肥
D、其中氮、氫元素的質(zhì)量比是7:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 30 20 10 15
反應(yīng)后的質(zhì)量/g x y 0 10
A、參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:3
B、x+y=65
C、當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、x的取值范圍:0≤x≤30

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
 點(diǎn)燃酒精燈
B、
液體加熱
C、
固體粉末取用
D、
液體傾倒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的飽和氫氧化鋇溶液中加入碳酸鉀溶液至過(guò)量,下列有關(guān)圖象合理的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用紫色石蕊試液檢測(cè)某溶液的酸堿度
B、用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
C、用100毫升的量筒量取55毫升的稀硫酸
D、用排水法收集一瓶較純氧氣,導(dǎo)管口有氣泡,立即收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知“石頭紙”主要由碳酸鈣和聚乙烯組成,為了測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):取10克“石頭紙”在酒精燈火焰上充分燃燒,得到白色剩余物為8克.對(duì)于白色剩余物的組成,小組中三位同學(xué)都有自己的猜想.
小明的猜想:白色剩余物是碳酸鈣;小紅的猜想:白色剩余物是氧化鈣;
小剛的猜想:白色剩余物是碳酸鈣和氧化鈣;
(1)小組同學(xué)通過(guò)計(jì)算先否定了小紅的猜想,理由是
 

(2)為了驗(yàn)證小剛的猜想,設(shè)計(jì)了如下的探究方案,請(qǐng)你完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾;
②取少量濾渣于試管中,加入稀鹽酸;
③取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液.
②產(chǎn)生氣泡.
 

猜想不成立
(3)你覺(jué)得白色剩余物中不含氧化鈣的可能理由是
 

(4)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐.過(guò)度砍伐樹木帶來(lái)的后果是
 
.(寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100gBaCl2溶液,不斷加入稀H2SO4,反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,(反應(yīng)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl)請(qǐng)回答:
(1)H2SO4分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
;H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為
 
g;
(3)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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