4．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．在t1℃時(shí)，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t2℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C．可用結(jié)晶法分離a、b兩種物質(zhì)的混合物
D．t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度升高t2℃到時(shí)，它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

分析 根據(jù)溶解度曲線及意義解答．從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同；飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．

解答 解：A、從圖中趨勢(shì)可知：在t1℃時(shí)，a的溶解度小于b的溶解度，故錯(cuò)誤；
B、溶解度的單位是克，該題未標(biāo)明單位，故錯(cuò)誤；
C、a的溶解度隨溫度升高而增大，b的溶解度隨溫度升高而減小，所以可用降溫結(jié)晶或升溫結(jié)晶的方法分離兩種混合物，正確；
D、t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度升高t2℃到時(shí)，a的溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等，b的溶解度減小，析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，即溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大，而升溫后b的溶解度大于升溫前a的溶解度，所以升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依然是b大，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 會(huì)根據(jù)溶解度曲線判斷同溫下溶解度的大小，并能據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線靈活分析解答相關(guān)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列粒子中，比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的是（　　）
A．MgB．Na+C．Mg2+D．F-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下摘錄的是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中不符合實(shí)際的（　�。�
A．炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
B．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D．將氧化鐵固體加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”．
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色
猜想2果肉表面變色
猜想3將一小塊果肉放入一瓶裝有氧氣氣體的瓶中果肉表面不變色
猜想4果肉表面不變色
猜想5溫度高的先變色
【得出結(jié)論】果肉中的與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且溫度越高，蘋(píng)果“生銹”的速度越快．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在②～⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想③（填代號(hào)）最不合理，理由是常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)作用很穩(wěn)定．
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是保持低溫、隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．常見(jiàn)的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蔗糖B．牛奶C．白酒D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a分液漏斗，b酒精燈．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；收集氨氣的裝置最好是F（填序號(hào)），原因是用水吸收多余的氨氣，防止氨氣擴(kuò)散到空氣中污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知空氣中完全燃燒1.6g某純凈物生成4.4gCO2和3.6H2O，則該純凈物的組成中（　　）
A．只有C元素B．一定含有C、H元素，可能含O元素
C．一定含有C、H、O元素D．都不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的描述的是（　�。�
A．通常氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，生成無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體
C．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲能在氧氣中能燃燒
D．加壓、降溫時(shí)，氧氣由氣態(tài)變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氧氣
B．空氣中分離出的氮?dú)獠恢С趾粑�，可用于食品保護(hù)氣
C．空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，沒(méi)有利用價(jià)值

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