14.通過海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示.

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).

(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱(或“來回移動酒精燈)等措施.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅M溶液中的鎂離子.
(5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止.
(6)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是提純的過程中有氯化鈉生成.寫出其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.

分析 (1)根據(jù)粗鹽的提純需要將其配成溶液才能進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)分離固體與溶液的方法是過濾進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉可以將水中的鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀而得到凈水的目的進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)是有氣泡產(chǎn)生進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)在提純過程中生成了氯化鈉進(jìn)行分析.

解答 解:(1)海水晾曬得到的粗鹽是固體,要進(jìn)行提純,需要先加水配成溶液;
(2)分離固體與溶液的方法是過濾,I、II都是分離出沉淀的過程.濾紙對折再對折然后打開,不能有縫隙,故選:D;
(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,可連續(xù)攪拌,還可采取間歇加熱(或“來回移動酒精燈)的方法;
(4)加入過量的氫氧化鈉,氫氧根離子可以和鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀而將鎂離子除去;
(5)此步是除掉多余的碳酸鈉,而鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)是有氣泡產(chǎn)生,從現(xiàn)象即可判斷;
(6)在粗鹽提純的過程中,在提純過程中生成了氯化鈉,所以實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
故答案為:(1)水;
(2)過濾,D;
(3)間歇加熱(或“來回移動酒精燈或蒸發(fā)皿”);
(4)除盡溶液中的鎂離子;
(5)滴加鹽酸至無氣泡放出為止;
(6)大于,提純的過程中有氯化鈉生成,HCl+NaOH=NaCl+H2O.

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的除雜的有關(guān)問題,難度比較大,特別的除去食鹽中的多種雜質(zhì),要根據(jù)除雜的原理深入思考,按照最優(yōu)化的順序添加除雜劑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖5是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書,小王等同學(xué)閱讀了使用說明后,對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有2種,其外袋材料屬于合成(填“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(2)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】:“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】:“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化(即生銹)的過程.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋;而B袋不打開外袋.并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中.A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度.“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與O2(或空氣)接觸.
步驟224小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸.A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)物質(zhì).用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng):Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【得出結(jié)論】:“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過程.
【繼續(xù)探究】:小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭,他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi),加入過量,充分反應(yīng)后過濾,洗滌、烘干濾渣.為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分,小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了1、2兩個如圖所示的裝置,點(diǎn)燃濾渣,用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物,你認(rèn)為圖的裝置結(jié)論更可靠,理由是.同學(xué)們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程,“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋何?br />①鐵呈粉末狀,活性炭有性,使鐵能與氧氣、水等接觸充分;
②氯化鈉能加快鐵生銹;
(3)【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)方法】:取樣品m g,利用如圖3所示裝置與藥品,測反應(yīng)后生成氣體的體積.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
①連接儀器,檢查裝置氣密性;
②將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管(水準(zhǔn)管中水不會溢出)初始刻度;
③打開分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出.在實(shí)驗(yàn)過程中,若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大,可將水準(zhǔn)管下移(填“上提”或“下移”).
④等恢復(fù)至室溫,并調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管兩邊液面相平后,再次記錄量氣管刻度;
【數(shù)據(jù)處理】:
若實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為d g/mL,測得氫氣體積為v mL.則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{28dv}{m}$.
【交流討論】:
利用3裝置,即使操作無失誤,測量結(jié)果仍會偏大,原因是滴入燒瓶內(nèi)的稀硫酸占一定體積,小王重新設(shè)計(jì)了一個如圖4的實(shí)驗(yàn)裝置,利用該裝置實(shí)驗(yàn)時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL,充分反應(yīng)后,右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL,則反應(yīng)生成的氫氣的體積為V2-V1mL.
(4)【測定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】:
①2Fe(OH)3═$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3═3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】:(如圖6)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測定,新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為1.9:7.28(或95:364),該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為6.16g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列材料屬于合成材料的是( 。
A.陶瓷B.鋁合金C.棉麻織物D.聚乙烯塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料:化學(xué)式酸堿性與稀鹽酸作用毒性
NaNO2堿性放出棕紅色氣體
NaC1中性不反應(yīng)
(3)提出猜想:猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有Na2SO4、NaNO2猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)進(jìn)行探究
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氯化鋇溶液.試管1:溶液變紅色
試管2:無明顯現(xiàn)象
一定有NaNO2,
一定沒有Na2SO4
另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生一定有NaCl.
(5)通過實(shí)驗(yàn),猜想Ⅱ成立.
(6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。
A.房屋失火,消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B.檔案室著火用水基型滅火器(泡沫滅火器)滅火
C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了增大煤與空氣接觸面,使其燃燒更充分
D.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時一定發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.請從H、C、O、Fe等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上:
①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是C;
②分子量最小的氧化物是H2O;
③參與植物光合作用,可做農(nóng)作物氣體肥料的是CO2;
④實(shí)驗(yàn)室用來制備氧氣的液體物質(zhì)H2O2;
⑤某金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒生成的黑色固體Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,在受熱的情況下沒有水生成的是( 。
A.干冰B.碳酸鈉晶體C.小蘇打D.碳酸氫鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.大縱湖,是我市著名的風(fēng)景區(qū).某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對大縱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)大縱湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(3)某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從大縱湖支流中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒;該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,該儀器的作用是引流.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn):含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A.
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子
(4)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分別盛有濃硫酸、濃鹽酸的兩個試劑瓶,敞口放置一段時間后(不考慮水分的揮發(fā)),則兩瓶溶液( 。
A.質(zhì)量都變小了B.溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了
C.質(zhì)量都變大了D.溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了

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同步練習(xí)冊答案