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10.經過幾個月的學習,我們掌握了許多化學知識.
(1)我們了解了一些化學儀器的用途,請從“滴管、藥匙、鑷子、蒸發(fā)皿”等儀器中選用合適的儀器填空:
①從試劑瓶里取用粉狀固體藥品常用的儀器是藥匙;
②食鹽水蒸發(fā)結晶過程中盛放食鹽水的儀器是蒸發(fā)皿;
③量取一定體積的液體需用量筒和膠頭滴管.
(2)我們還了解了一些必要的安全知識.
①廚房燃氣泄漏了,千萬不能開燈,以防止發(fā)生爆炸事故;
②做CO模擬煉鐵的實驗中,一定要對尾氣進行處理,以防污染空氣;
③如果濃硫酸濺在皮膚上,應立即用大量的水沖洗,然后涂上3%-5%的B(選填序號“A.硼酸”或“B.碳酸氫鈉”或“C.氫氧化鈉”)溶液.

分析 (1)根據(jù)儀器的用途解答.蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā);取用粉末狀固體藥品常用藥匙;取用液體試劑常用量筒和膠頭滴管.
(2)根據(jù)可燃性氣體的性狀分析解答;根據(jù)一氧化碳的毒性分析;根據(jù)濃硫酸不慎沾到皮膚上處理方法考慮.

解答 解:(1)①取用粉末狀固體藥品常用:藥匙;②蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā);③取用液體試劑常用量筒和膠頭滴管.
故答案為:①藥匙;②蒸發(fā)皿;③膠頭滴管.
(2)①可燃性氣體與空氣混合遇明火有爆炸的危險,所以廚房燃氣泄漏了,千萬不能開燈,以防止發(fā)生爆炸事故;
②CO有毒,所以做CO模擬煉鐵的實驗中,一定要對尾氣進行處理,以防空氣污染;
③實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上,應立即用大量的水沖洗,再涂上3%--5%的碳酸氫鈉溶液.
故答案為:①開燈;②污染空氣;③B.

點評 藥匙、膠頭滴管是物理學中幾種基本的測量工具.要掌握它們各自的用途、使用規(guī)則及使用方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.為了驗證二氧化碳的化學性質,小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置.
(1)裝置A中的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色,發(fā)生反應的符號表達式為H2O+CO2═H2CO3,該反應屬于化合反應(填“化合”或“分解”);小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進(如圖C),她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為紫色色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,說明了二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅,她進行這樣的實驗改進的目的是對比,排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾.
(2)B裝置中的現(xiàn)象是蠟燭由下至上熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持蠟燭燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列描述屬于氧氣化學性質的是( 。
A.氧氣不易溶于水
B.在低溫下,氧氣可以變?yōu)榈{色的雪花狀固體
C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D.氧氣是一種性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列說法正確的是(  )
A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能殺菌消毒
C.凈化后的水若為硬水,可加肥皂水使之成為軟水
D.小卵石、石英沙、活性炭擺放的順序不要顛倒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災時,做法錯誤的是( 。
A.確保自身安全的情況下可參與滅火,并設法撥打119火警電話
B.室內電器著火,未切斷電源,直接澆水滅火
C.難以逃生時,應沉著應對,采取合適自救措施,等待救援
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子并沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.“節(jié)約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”是今年“世界地球日”的活動主題,下列說法不符合這一活動主題要求的是( 。
A.回收廢舊電池,減少環(huán)境污染
B.采用“綠色化學”生產工藝,提高原料利用率
C.大力發(fā)展新能源,減少對化石能源的依賴
D.推廣使用一次性塑料袋,環(huán)保又衛(wèi)生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關分子的敘述中,錯誤的是( 。
A.受熱時分子的體積逐漸變大
B.液體蒸發(fā)變成氣體,分子間間隔變大
C.降溫時分子的運動速率減慢
D.化學變化中分子是可分的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象分別與選項中的描述相對應,其中正確的是( 。
A.
表示向一定量大理石中滴加稀鹽酸,產生二氧化碳的質量變化
B.
表示加熱一定量碳銨(NH4HCO3),試管中固體的質量變化
C.
表示電解水實驗中,生成的氫氣及氧氣的質量關系
D.
表示向相同濃度和體積的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鐵粉,產生氫氣的質量關系

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個化學方程式:
2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO       S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2       2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:
(1)反應基本類型:化合反應;
(2)生成物:氧化物;
(3)反應條件:點燃;
(4)能量變化:放出熱量.

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