20.為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),小林同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置.
(1)裝置A中的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O+CO2═H2CO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”);小穎同學(xué)對(duì)小林同學(xué)的A裝置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖C),她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為紫色色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀(guān)察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅,她進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是對(duì)比,排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾.
(2)B裝置中的現(xiàn)象是蠟燭由下至上熄滅,說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持蠟燭燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

分析 (1)二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液變色;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須遵循質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則;只有熟悉四種基本反應(yīng)類(lèi)型的概念和特點(diǎn),才能作出正確的判斷;碳酸溶液中存在著水分子、氫離子、碳酸根離子;能使石蕊試液變色的物質(zhì)可能是水分子,可能是氫離子,也可能是碳酸根離子;解答時(shí)要從二氧化碳、二氧化碳的水溶液等物質(zhì)中的各種成分進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(2)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問(wèn)題.

解答 解:(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O+CO2═H2CO3;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng);將紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,噴水的紙片那一半為紅色,干燥的一邊呈紫色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅;
(2)根據(jù)提供的信息:裝置C中觀(guān)察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.說(shuō)明二氧化碳可用于滅火.
故答案為:(1)紫色變?yōu)榧t色;H2O+CO2═H2CO3;化合;紫色;二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅;對(duì)比,排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾;
(2)蠟燭由下至上熄滅;滅火.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查二氧化碳的滅火性、與水的反應(yīng)、密度等特點(diǎn),屬于基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)題目,較好做.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均錯(cuò)誤的是( 。
序號(hào)樣品成分所選試劑操作方法
AKCl(MnO2溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BNa2CO3(NH4HCO3--加熱至質(zhì)量不再減少
CNaCl(KNO3熱水溶解、趁熱過(guò)濾
DNaCl(MgCl2過(guò)量NaOH溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)氧原子2O;n個(gè)水分子nH2O;3個(gè)鎂離子3Mg2+;
硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液.下列判斷正確的是(  )
A.濾液中的溶質(zhì)只有CuSO4B.濾液中的溶質(zhì)只有FeSO4
C.濾渣中一定有Cu,可能有FeD.向?yàn)V渣中滴加稀硫酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
    
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①反應(yīng)物都有氧氣,②反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,③都需要加熱,④都為氧化反應(yīng)…(只答四點(diǎn)),它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處:鐵絲燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體.
(2)甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài).
(3)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中有黑色固體生成的反應(yīng)文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.在一個(gè)密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g522022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285
把下列說(shuō)法補(bǔ)充完整:
A該反應(yīng)是分解反應(yīng)                       B甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8           D反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)室里,常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,氫氣難溶于于水.下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.發(fā)生裝置可以和二氧化碳的相同B.收集裝置完全同氧氣
C.發(fā)生裝置不同于氧氣的D.可以用向下排空氣法收集氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于物理變化的是( 。
A.光合作用B.冰雪融化C.酒精燃燒D.食物腐敗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我們掌握了許多化學(xué)知識(shí).
(1)我們了解了一些化學(xué)儀器的用途,請(qǐng)從“滴管、藥匙、鑷子、蒸發(fā)皿”等儀器中選用合適的儀器填空:
①?gòu)脑噭┢坷锶∮梅蹱罟腆w藥品常用的儀器是藥匙;
②食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中盛放食鹽水的儀器是蒸發(fā)皿;
③量取一定體積的液體需用量筒和膠頭滴管.
(2)我們還了解了一些必要的安全知識(shí).
①?gòu)N房燃?xì)庑孤┝,千萬(wàn)不能開(kāi)燈,以防止發(fā)生爆炸事故;
②做CO模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)中,一定要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,以防污染空氣;
③如果濃硫酸濺在皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上3%-5%的B(選填序號(hào)“A.硼酸”或“B.碳酸氫鈉”或“C.氫氧化鈉”)溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案