19.自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
 表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質(zhì)中,D屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.

分析 (1)由乙圖模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以看出:反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,符合分解反應(yīng)的特點(diǎn);
(2)根據(jù)D物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(3)在甲圖中,比較原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量的特點(diǎn).

解答 解:(1)圖乙中反應(yīng)物是一種物質(zhì),生成物是兩種物質(zhì),故反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(2)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,D物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的,屬于化合物;
(3)從甲圖中微粒的變化可以看出,原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒有改變.
故答案為:(1)分解;(2)D;(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息,明確每個(gè)模型表示的物質(zhì),能寫出物質(zhì)的化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式,也才能正確的判斷反應(yīng)類型及獲得的結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,則下列說法不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:3
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.生成物丙和丁都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,將圖中三處錯(cuò)誤改正:試管口應(yīng)略低于試管底部、試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可、試管口放一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣的操作有:①實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出.②把藥品裝入大試管.③加熱.④檢查氣密性.⑤用排水法收集氣體,⑥停止加熱熄滅酒精燈.以上實(shí)驗(yàn)操作正確順序是④②③⑤①⑥(填操作序號(hào)),進(jìn)行操作⑤應(yīng)該注意的是等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集.
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置丙(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號(hào)).
A.葡萄釀制的酒   B.花生油炒的菜   C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品   D.霉變的大米、花生
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是C(填字母序號(hào)).

②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素.
(3)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.
②燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使煤燃燒的更充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.NO是一種難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應(yīng),要收集該氣體可用以下方法中的( 。
A.排水集氣法和向下排空集氣法B.只用向上排空集氣法
C.向上排空集氣法和排水集氣法D.只用排水集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①自來水      ②氧氣        ③五氧化二磷
④空氣        ⑤氯酸鉀        ⑥冰水共存物
(1)混合物①④     
(2)純凈物②③⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.可以證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是( 。
A.工業(yè)上加壓降溫將空氣液化B.固體碘受熱形成紫色的碘蒸氣
C.蔗糖放進(jìn)水里不見了D.水通電分解生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,也是人體所需的元素。

(1)我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng):

Ni + H2SO4 === NiSO4 + H2↑。請(qǐng)回答:

鑄造硬幣用到的材料是___________(填“合成材料”或“金屬材料”);

寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式_____________________________。

(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉,其原因是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),收集完畢,先從水槽中取出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈的原因是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案