10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B．反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：3
C．甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2
D．生成物丙和丁都是氧化物

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，A的化學(xué)式為C2H5OH，B的化學(xué)式為O2，C的化學(xué)式為CO2，D的化學(xué)式為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，然后根據(jù)反應(yīng)特點分析判斷各選項．

解答 解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，A的化學(xué)式為C2H5OH，B的化學(xué)式為O2，C的化學(xué)式為CO2，D的化學(xué)式為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，因此：
A、觀察微觀示意圖可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，故說法不正確；
B、觀察微觀示意圖結(jié)合方程式可知反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：3，故說法正確；
C、甲物質(zhì)是C2H5OH，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：16=3：2，故說法正確；
D、生成物是CO2和H2O都是由兩種元素組成的純凈物，且含有氧元素，屬于氧化物，故說法正確；
故選項為：A．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，書寫反應(yīng)的方程式，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．室內(nèi)裝潢所用油漆、膠合板等材料常會產(chǎn)生有害氣體，其中主要成分是甲醛（CH2O）．下列關(guān)于甲醛的說法中正確的是（　�。�
A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的
B．甲醛分子中C、H、O的原子個數(shù)之比為1：2：1
C．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．甲醛是由碳原子、氫分子和氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．新鮮的空氣B．純凈的海水C．礦泉水D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得了成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃；
【提出問題】氧氣體積約占空氣體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】連接好裝置，檢查裝置氣密性的操作是：連接好裝置，檢查氣密性：用雙手握緊錐形瓶，一段時間后，若氣球膨脹或活塞上移，則氣密性良好；
【實驗探究】裝入藥品，按圖連接好裝置，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL），再將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶中剩余氣體不支持（填寫“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先膨脹，再變癟；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來；②當(dāng)注射器中的水還剩下4mL時停止下流；
（4）瓶中放入細(xì)沙的目的是防止燃燒產(chǎn)物濺到瓶底使瓶底受熱不均而炸裂；
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣中體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，則K2Cr2O7中Cr元素化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)圖示回答問題．

（1）裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用B（填序號），理由是能控制液體的流速；
（3）用儀器G收集氧氣，進氣口是b（選填a、b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型：
（1）水通電：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）；
（2）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）；
（4）過氧化氫與二氧化錳混合：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）；
（5）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在“做實驗”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應(yīng)伸入到試管中部
B．為了便于把玻璃管插入帶孔橡皮塞，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕
C．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口對著他人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（ 表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物質(zhì)中，D屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

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