17.對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響.教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖),你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還存在空氣.
    根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè):試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)O2(寫(xiě)化學(xué)式,下同)參與反應(yīng).除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B試管中澄清的石灰水變渾濁的方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />(1)進(jìn)入試管B中的氣體除二氧化碳外還可能含有氮?dú)獾龋?br />(2)要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳盡可能被吸收,應(yīng)采取什么措施?用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 試管中有空氣,碳可以和空氣中的氧氣反應(yīng),由于氧氣含量不足,碳可以和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳;一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寄芎蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;由于氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可做保護(hù)氣,可以將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />(1)根據(jù)空中的成分氮?dú)獾男再|(zhì)分析進(jìn)入試管B的氣體除二氧化碳外,還可能有的物質(zhì);
(2)為了讓二氧化碳被完全吸收,可以用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

解答 解:在地球周圍的空間里存在著空氣.所以,試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還存在空氣.碳可以和空氣中的氧氣反應(yīng),由于氧氣含量不足,碳可以和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳;一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;由于氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可做保護(hù)氣,要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,可以將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />(1)空氣中的氮?dú)獾炔荒軈⑴c反應(yīng),所以在二氧化碳逸出的過(guò)程中可能帶出一部分氮?dú)猓?br />(2)由于氫氧化鈉極易溶解在水中,能與二氧化碳反應(yīng),為了讓二氧化碳被完全吸收,可以用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
空氣. O2;CO; CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2. Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?br />(1)氮?dú)獾龋?)用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 該題探究的是木炭與氧化銅的反應(yīng),主要考查了氧化銅與木炭的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及根據(jù)題中信息進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力.只有綜合掌握了有關(guān)的知識(shí),才能較好地完成本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.全國(guó)多地霧霾頻發(fā),且有愈演愈烈的趨勢(shì),空氣質(zhì)量問(wèn)題備受關(guān)注.2013年成都空氣質(zhì)量排全國(guó)省會(huì)城市倒數(shù)第8.下列做法不利于減少空氣中固體顆粒物的是( 。
A.成都二、三環(huán)之間汽車實(shí)行“尾號(hào)限行”規(guī)則
B.成都嘉陵熱電廠的拆除
C.露天焚燒秸稈和垃圾
D.植樹(shù)造林,綠化成都平原

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.控制變量法是重要的科學(xué)探究方法.下面是探究燃燒與滅火的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)由圖甲中觀察到銅片上的白磷燃燒,而水中的白磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象,可知燃燒的條件之一是需要助燃劑(氧氣);如果讓水中的白磷在水下燃燒,采取的措施是往水中通入氧氣與白磷接觸.
(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去).通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;再改通O2,觀察到a中紅磷沒(méi)有燃燒,b中紅磷燃燒的現(xiàn)象,可知燃燒的另一條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)若實(shí)驗(yàn)中,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來(lái),滅火的方法是用濕抹布蓋滅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過(guò)了銅.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)的橫線上填寫(xiě)答案.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如右下圖所示.現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g.
該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是( 。
A.熟石灰、消石灰、CaOB.鹽酸、氯化氫、HCl
C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2D.燒堿、火堿、NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種.若需要1500g該溶液,請(qǐng)計(jì)算需要的氯化鈉與水的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列氣體中,既可用濃硫酸干燥,又可以用固體NaOH干燥的是( 。
A.HClB.CO2C.NH3D.O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.善于歸納和總結(jié)是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,下列歸納正確的是( 。
A.He、NO2、SO2是有害氣體B.煤、石油、天然氣是化石燃料
C.水、氧化鐵、熟石灰是氧化物D.鎂、鋁、銅是活潑金屬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案