【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a_____;b_____。
(2)裝置A與D或E組合制取氣體的條件:反應(yīng)物必須是_____,生成的氣體_____;實(shí)驗(yàn)室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗(yàn)方法:_____。
(3)加熱某紫黑色固體制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A,同時(shí)需要在試管口放_____,其作用是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)檢查裝置B氣密性的方法是_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)裝置B與D組合,可以制取一種溫室氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)F裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____。
(7)在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你將會學(xué)到,實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰Ca(OH)2來制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,化學(xué)方程式為_____。
【答案】試管 集氣瓶 固體 密度比空氣大且難溶于水(或不易溶于水) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 棉花 防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 關(guān)閉活塞,從長頸漏斗注水到形成一段水柱,靜止水柱液面不下降 便于加入液體藥品 二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止二氧化碳溶于水 A Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O
【解析】
(1)由所學(xué)知識可知,標(biāo)號a、b儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;
(2)發(fā)生裝置A屬于固-固加熱型,反應(yīng)物必須是固體,D是向上排空氣法收集裝置,要求氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應(yīng),E是排水法收集裝置,要求氣體必須難溶于水;實(shí)驗(yàn)室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗(yàn), CO2氣體的檢驗(yàn)方法:將氣體通入澄清石灰水中,石灰石變渾濁,說明氣體是二氧化碳,化學(xué)方程式表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)高錳酸鉀是紫黑色固體,加熱時(shí)分解生成氧氣,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A,同時(shí)需要在試管口放棉花團(tuán),其作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)檢查裝置B氣密性的方法是:將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管的止水夾關(guān)閉,向漏斗中加水,加水至沒過漏斗導(dǎo)管口,使導(dǎo)管內(nèi)外形成一段液面差,且一段時(shí)間后,液面差保持不變,說明裝置氣密性良好,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)裝置內(nèi)液體不夠時(shí),可以從長頸漏斗隨時(shí)添加液體試劑;
(5)裝置B與D組合,可以制取氧氣或二氧化碳,二氧化碳是溫室氣體,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(6)F裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;
(7)實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰Ca(OH)2來制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣,應(yīng)選擇固-固加熱型發(fā)生裝置A,化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)銦元素的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變
C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時(shí),a、b兩物質(zhì)溶解度相等
B. 將t2℃時(shí)b溶液降溫至t1℃,一定有固體析出
C. 若b中混有少量的a,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b
D. t2℃時(shí),b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鐵原子_____
(2)4個(gè)硫酸根離子_____
(3)3個(gè)水分子_____
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn),將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像(如圖所示),請回答問題:
(1)由pH變化圖像可知,在t1時(shí)刻,燒杯中存在的陰離子是_______(寫離子符號)。
(2)由溫度變化圖像可知,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。t2時(shí)刻后,溶液溫度降低的主要原因是______。
(3)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉,實(shí)驗(yàn)小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水,然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入,觀察液面的變化來測量食鹽的體積,但他的想法馬上遭到大家的否定,原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實(shí)驗(yàn)成功。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見如圖:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
資料3:FeSO4的溶解度隨溫度的升高而升高。
資料4:氫氧化鈣微溶于水。
回答下列問題:
(1)工業(yè)上用石灰漿除SO2而不是澄清石灰水的原因是___________________________。
(2)溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、________________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、__________、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>________________。
(4)政府倡導(dǎo)垃圾分類,其好處是(寫一點(diǎn)):_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錸被譽(yù)為“超級金屬”,錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題:
(1)錸原子的電子數(shù)為_____,x=_____。
(2)錸元素位于周期表的第_____周期;錸的相對原子質(zhì)量是_____。
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