14．下列化學(xué)反應(yīng)中，吸收熱量的是（　�。�
A．氧化鈣和水反應(yīng)B．鎂和鹽酸反應(yīng)
C．碳和二氧化碳反應(yīng)D．酒精和氧氣反應(yīng)

分析 常見的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸、所有中和反應(yīng)；絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng)．
常見的吸熱反應(yīng)有：個(gè)別的化合反應(yīng)（如C和CO2），絕大數(shù)分解反應(yīng)、少數(shù)置換以及某些復(fù)分解反應(yīng)（如銨鹽和強(qiáng)堿）．
根據(jù)反應(yīng)條件進(jìn)行判斷：只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的，一般為吸熱反應(yīng)；反之，一般為放能反應(yīng)．也可通過(guò)反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來(lái)判斷，若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng)，否則吸熱反應(yīng)．

解答 解：A、生石灰與水反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鎂與稀鹽酸反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、灼熱的碳與二氧化碳反應(yīng)，發(fā)生過(guò)程中需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、酒精與氧氣反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)中吸熱或放熱問(wèn)題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）地殼中含暈量最多的元素O；
（2）氯化鈉中含有的陽(yáng)離子Na+；
（3）水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)取用所需藥品時(shí)，如沒有說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量，液體應(yīng)取用（　�。�
A．0.5mLB．1-2mLC．2-3mLD．3-4mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a酒精燈 b試管
（2）當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí)反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作時(shí)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
（3）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
（4）通過(guò)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式：NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+H2O+NH3↑  實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C  （填寫字母編號(hào)，下同），收集裝置是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列粒子中，不顯電性的是（　�。�
A．原子核B．質(zhì)子C．電子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．高鐵建設(shè)中使用大量的金屬材料．
（1）鐵軌多使用鐵合金而不用純鐵，是因?yàn)殍F合金比純鐵（填“軟”或“硬”）硬．噴漆可以防止火車的鋼鐵外殼的銹蝕，其原理是隔絕空氣和水．回收利用報(bào)廢鐵軌中的金屬材料的目的之一是節(jié)約金屬資源．
（2）工業(yè)上利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦中冶煉出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．在實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通一段時(shí)間一氧化碳再加熱，目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列典故或詩(shī)詞句描述的主要是化學(xué)變化是（　　）
A．水滴石穿，金石可鏤B．春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
C．鑿壁借光D．千里冰封，萬(wàn)里雪飄

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)a、c物質(zhì)的溶解度相同．
（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序a＞b＞c．
（3）欲將t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是降低溫度、加入溶劑�?br />（4）t2℃時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．
（5）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D．
A．b＞a=c     B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c       D．b＞a＞c
（6）t2℃時(shí)，將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得a物質(zhì)溶液的質(zhì)量＜b物質(zhì)溶液的質(zhì)量（選填“＞”或“=”或“＜”）．
（7）t1℃時(shí)，a物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
10mL水$→_{攪拌}^{加1.5ga}$溶液x$→_{攪拌}^{再加1.5ga}$溶液y$→_{攪拌}^{升溫至t_{2}℃}$溶液z
則所得溶液x、y、z中，為飽和溶液的是溶液Y．
（8）除去a固體中混有的少量固體b，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，然后過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅可用C12H22O14Zn表示．填空：
（1）該物質(zhì)中含有4種元素；
（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子里共有49個(gè)原子；
（3）葡萄糖酸鋅分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為6：11；
（4）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為：（寫出計(jì)算式）455．
（5）葡萄糖酸鋅中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：9：14．
（6）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（精確到0.1%）14.3%．

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