下列關(guān)于化肥的說法中,正確的是( 。
A、磷礦粉[Ca3(PO42]屬于復(fù)合肥料
B、氮肥可以增強植物的抗倒伏能力
C、硫酸鉀與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味
D、合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
考點:常見化肥的種類和作用,施用化肥對環(huán)境的影響
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;
B、根據(jù)各種肥料的作用進行分析;
C、由于不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,硫酸鉀不能和氫氧化鈣反應(yīng);
D、合理地使用化肥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
解答:解:A、磷礦粉[Ca3(PO42]中含有磷元素,屬于磷肥,不屬于復(fù)合肥,故錯誤;
B、鉀肥能增強植物抗病蟲害和抗倒伏能力,故錯誤;
C、硫酸鉀與熟石灰混合不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),研磨時不能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,故錯誤;
D、合理地使用化肥不但不會對人體造成危害,而且能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,故正確.
故選:D.
點評:本題主要考查化肥的分類方法和化肥對農(nóng)作物的作用,在學(xué)習(xí)該部分知識時要充分理解各種化肥的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能達到全面理解的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗操作是初中化學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一,下列實驗方案合理的是
 

  被鑒別的物質(zhì) 選用試劑或方法
A. 氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 無色酚酞溶液
B. 氮氣和二氧化碳 燃著的木條
C. 晴綸和羊毛纖維 燃燒
D. 稀鹽酸和氯化鈉溶液
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、KCl
C、SO3
D、K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B、中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、二氧化碳能滅火,所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化碳
D、分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物品所使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是( 。
A、
合金文具盒
B、
木制玩具馬
C、
塑料水杯
D、
純棉手套

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臨床試驗證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效.有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是(  )
A、帕拉米韋由四種元素組成
B、帕拉米韋的對分子質(zhì)量是51
C、帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15:28
D、帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,表示兩個氮原子的是(  )
A、N2
B、2N2
C、
+2
N
D、2N

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列與試管有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是( 。
A、
干燥氨氣
B、
測定某溶液的pH
C、
稀釋濃硫酸
D、
滴管取液后防止液體流出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界

(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳說法正確的有
 
(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(5)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達到“低碳”目的是
 
(填字母)
A.提倡使用節(jié)能燈
B.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C.選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案