5.如圖是實驗室模擬CO還原氧化鐵的實驗,根據(jù)圖示回答問題:

(1)該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一共有幾個?
(2)酒精燈的作用是什么?
(3)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;一氧化碳燃燒生成二氧化碳;進行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,進行分析解答.
(3)硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;一氧化碳燃燒生成二氧化碳;該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一共有3個.
(2)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,圖中酒精燈的作用是用燃燒的方法將沒有參加反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣.
(3)硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)3個;(2)將沒有參加反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑及操作方法均不正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACaO (CaCO3--高溫到質(zhì)量不再減少
BCO2氣體(HCl)氫氧化鈉溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CNaOH固體(BaSO4足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
DNaCl溶液(MgCl2適量KOH溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.興趣小組在實驗時,某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,他猜想該氣體可能是氧氣、氫氣或二氧化碳.
(1)請說明不可能是二氧化碳的原因.
(2)為了進一步確定氣體的成分,該同學(xué)在反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到木條不復(fù)燃,則該氣體不是氧氣.
(3)該同學(xué)為什么在反應(yīng)一段時間后,用帶火星的木條進行檢驗?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的方法中不正確的是( 。
A.CO氣體(CO2)→通入NaOH溶液中
B.NaCl固體(泥沙)→加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C.KCl溶液(K2CO3)→加適量稀硫酸
D.Cu粉(Fe)→用磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.“世界水日”的宗旨是:喚起公眾的節(jié)水意識,加強水資源的保護.水的凈化過程中常使用活性炭,是因為活性炭具有吸附性;實驗室中通常采用蒸餾的方法降低水的硬度;消防隊員采用高壓水槍滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.空氣中氮氣體積分數(shù)約為78%
B.“碘鹽”中的“碘”指的是離子
C.通常把pH<7的降水稱為酸雨
D.氯化銨可與草木灰(含碳酸鉀)混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(或AF或AG),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混有氣體應(yīng)從G裝置的b口(選“b”或“c”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列粒子可以通過得到電子變成原子的是( 。
A.ClB.O2-C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醛等物質(zhì),“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用--如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,其過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:
(1)用NaOH溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)所采用的基本操作是過濾;
(3)此化學(xué)工藝流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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