如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、t2℃時，A物質(zhì)的溶解度最大
B、t1℃時，B、C兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、C物質(zhì)的溶解度最小
D、三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
考點：固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；
B、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%；
C、物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化；
D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況．
解答：解：A、t2℃時，A物質(zhì)的溶解度最大，該選項說法正確；
B、t1℃時，B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，如果都是飽和溶液，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，如果不都是飽和溶液，則無法判斷質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，該選項說法不正確；
C、溫度低于t1℃時，C物質(zhì)的溶解度最大，該選項說法不正確；
D、C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，該選項說法不正確．
故選：A．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的試劑或方法能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>選用的試劑或方法
  A分離Cu0中的CaO水
    B檢驗甲烷燃燒的產(chǎn)物中是否有水在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
    C除去02中少量H2點燃
  D鑒別硬水和軟水稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法及操作正確的是（　�。�
選項（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法及操作
A氯化鈉固體（碳酸鈉）加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)
B鐵粉（銅粉）加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾
C二氧化碳（氯化氫）通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
DZnSO4溶液（CuSO4）加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于相應(yīng)圖片的說法不正確的是（　�。�
A、圖甲所示為課本上甲烷燃燒的實驗，該實驗既說明了甲烷具有可燃性，又說明了甲烷的組成中有氫元素和碳元素
B、圖乙：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵
C、圖丙：漁網(wǎng)拉出水面后，隨著拉起的高度增加，人所用的拉力減小
D、圖丁：手握錘柄往下撞擊木墩，錘頭就能緊套在錘柄，這利用了錘頭的慣性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于碳單質(zhì)、C0、C02的說法不正確的是（　�。�
A、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
B、C0是一種有毒氣體
C、固態(tài)CO2可用于人工降雨
D、碳單質(zhì)、C0、C02都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的制備或產(chǎn)生過程：①工業(yè)上冶煉鋁 ②從空氣中分離出氮氣 ③從礦砂中分離出金粒 ④海水制堿 ⑤從石油中分餾出汽油、煤油等 ⑥除去河水中的色素泥沙得到凈水 ⑦農(nóng)作物制造營養(yǎng)物質(zhì)．其中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、①④⑦B、②③⑤⑥
C、①③④⑥⑦D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、鈾…指的是（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一綠色粉末A在空氣中加熱可得到B、C、D三種物質(zhì)．在常溫下，三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同，其中B的狀態(tài)與A相同，C是一種氣體，它可由黑色固體單質(zhì)E在無色氣體F中充分燃燒制得．試推斷：
（1）A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
 F
 

（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）寫出物質(zhì) A 和鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
1氯酸鉀580
2氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
3氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
4氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗
 
與實驗4對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
；
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．

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