某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2(選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:(紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì))

⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

⑵圖2中,實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。

⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________(填序號(hào))。

⑷圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_(kāi)__________mL刻度處才停止。

⑸對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?_________(回答一點(diǎn)即可)。

⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗;例如__________。(舉一例)

4P+5O22P2O5檢查裝置的氣密性③①②④2實(shí)驗(yàn)誤差大(或浪費(fèi)燃料或污染環(huán)境或不環(huán);虿槐阌谧x數(shù)等合理答案)橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等 【解析】 根據(jù)紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答。 (1)圖1實(shí)驗(yàn)中磷與氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5; (2)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從10mL刻度處...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測(cè)試卷 題型:填空題

下列是生活中的一些滅火實(shí)例,試分析其滅火的原因

(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅________;

(2)堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅________;

(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶________.

(1)隔絕氧氣;(2)降低溫度到著火點(diǎn)以下;(3)撤離可燃物。 【解析】 試題(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.通過(guò)鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅;故答案為:隔絕氧氣;(2)堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水撲滅;滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下,達(dá)到滅火的目的;故答案為:降低溫度到著火點(diǎn)以下;(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉...

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:簡(jiǎn)答題

水可以造福人類(lèi),但水被污染后卻會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難.水體污染的主要來(lái)源是 ________、 ________、 ________.  保護(hù)水資源一方面要 ________,另一方面要 ________

工業(yè)污染;農(nóng)業(yè)污染;生活污染;節(jié)約用水;防止水體污染 【解析】 水體污染的主要來(lái)源是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染;保護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:填空題

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

(1)碳的單質(zhì)有多種,A、B、C中,由分子構(gòu)成的是_______(填序號(hào))。

(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下具有____________性,畫(huà)出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖________________。在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源,固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓的條件下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

C穩(wěn)定C+2CuO2Cu+CO2↑CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O 【解析】 (1)金剛石由碳原子直接構(gòu)成,石墨也是由碳原子直接構(gòu)成,C60由C60分子構(gòu)成,故填C。 (2)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,故古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色;碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖;木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑,注意條件為高溫,二氧化碳的氣體符號(hào)不要遺漏。 ...

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:單選題

石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,它是一種透明的良好導(dǎo)體,是目前最薄、最硬的納米材料。下列關(guān)于石墨烯的說(shuō)法不正確的是(  )

A. 是一種新型的化合物 B. 硬度較大

C. 具有良好的導(dǎo)電性 D. 完全燃燒生成二氧化碳

A 【解析】 A、由題干可知,石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu),故石墨烯是碳的單質(zhì),錯(cuò)誤;B、石墨烯是目前最薄、最硬的納米材料,故硬度較大,正確;C、石墨烯是一種透明的良好導(dǎo)體,故具有良好的導(dǎo)電性,正確;D、由A項(xiàng)可知,石墨烯是碳單質(zhì),故完全燃燒生成二氧化碳,正確。故本題選A。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:填空題

⑴區(qū)別瓶?jī)?nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡(jiǎn)便的方法是______。

⑵在試管、燒杯、錐形瓶、量筒四種儀器中,不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是_________。

⑶“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描述的主要是______變化,“只要功夫深,鐵杵磨成針”描述的是_________變化(填“物理”、“化學(xué)”)。

⑷在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常先向玻璃上“哈氣”再擦?xí)共AР恋酶蓛。這說(shuō)明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的_______。

⑸某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)取2.5g食鹽,在稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),接下來(lái)的操作應(yīng)該是______直至平衡;

加入少量澄清石灰水并振蕩或?qū)⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中量筒化學(xué)物理水蒸氣繼續(xù)添加食鹽 【解析】 本題考查了呼出氣體與空氣成分的不同,物質(zhì)變化的判斷和天平的使用。難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。 (1)呼出的氣體與空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,區(qū)別瓶?jī)?nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡(jiǎn)便的方法是加入少量澄清石灰水并振蕩,變渾濁是呼出氣...

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:單選題

下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀分解時(shí),錳元素質(zhì)量不變;加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解;過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應(yīng)過(guò)程中保持不變;催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,固體的總質(zhì)量減少,錳元素的質(zhì)量不變,固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,與圖像不符,故A錯(cuò)誤;B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),加熱到一定的溫度才開(kāi)始產(chǎn)生氧氣,不是加熱后立即產(chǎn)生氧氣,...

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版化學(xué)九年級(jí)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子練習(xí)題 題型:單選題

以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是

序號(hào)
 

事實(shí)
 

解釋
 

A
 

在花園中可聞到花香
 

分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 

B
 

用肉眼不能直接觀察到CO2分子
 

CO2分子很小
 

C
 

50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升
 

分子之間有間隔
 

D
 

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?br /> 

分子可以再分
 

D 【解析】 試題A選項(xiàng)在花園中可聞到花香,說(shuō)明分子不斷的運(yùn)動(dòng)是正確的敘述;B選項(xiàng)用肉眼不能直接觀察到CO2分子說(shuō)明二氧化碳分子很小,是正確的敘述;C選項(xiàng)50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升,說(shuō)明分子之間有間隔是正確的敘述;D選項(xiàng)冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵庹f(shuō)明分子可在分是錯(cuò)誤的敘述,因?yàn)榘l(fā)生的是物理變化只是分子之間的間隔改變,故答案選擇D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:2.3《構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)--原子和離子》 題型:單選題

下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

C 【解析】 試題通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,進(jìn)行解答。A、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10,為陽(yáng)離子;故A 不符合題意;B、非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;由...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案