分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應后容器中混合氣體的減少的質(zhì)量就是氫氣與氧氣反應生成水的質(zhì)量,根據(jù)氫氣與氧氣反應生成水的化學方程式和生成水的質(zhì)量,列出比例式,即可計算出原混合氣體中H2的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計算出用去氧氣的質(zhì)量;
(2)H2和CO的混合氣體的質(zhì)量-H2的質(zhì)量=原混合氣體中CO的質(zhì)量,然后根據(jù)一氧化碳與氧氣反應的化學方程式和CO的質(zhì)量,列出比例式,即可計算出生成CO2的質(zhì)量;再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計算出用去氧氣的質(zhì)量;然后根據(jù)“30gO2-用去氧氣的質(zhì)量之和=剩余的氧氣的質(zhì)量”計算出剩余的氧氣的質(zhì)量,即可得出反應后混合氣體中各氣體(CO2和氧氣)的質(zhì)量.
解答 解:(1)反應生成水的質(zhì)量為:30g+1.7g-22.7g=9g,
設原混合氣體中H2的質(zhì)量為x,
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
4 36
x 9g
$\frac{4}{x}=\frac{36}{9g}$
解之得;x=1g;
則用去氧氣的質(zhì)量為:9g-1g=8g,
(2)原混合氣體中CO的質(zhì)量為:1.7g-1g=0.7g,
設生成CO2的質(zhì)量為y,
2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
56 88
0.7g y
$\frac{56g}{0.7g}=\frac{88}{y}$
y=1.1g
則用去氧氣的質(zhì)量為:1.1g-0.7g=0.3g,
則剩余的氧氣的質(zhì)量為:30g-0.3g-8g=21.7g.
答:(1)原混合氣體中H2的質(zhì)量為1g;
(2)反應后混合氣體中CO2的質(zhì)量為1.1g,剩余的氧氣的質(zhì)量為21.7g.
點評 本題主要考查學生運用化學方程式和質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “法蘭琳卡”的廣告語是對化學的誤解,對科學的不尊重 | |
B. | 化妝品原材料中會有一些色素和異味,可以利用活性炭的吸附性將其除去 | |
C. | 給化妝品快遞盒內(nèi)的氣袋充氣,氣袋鼓起來的原因是:氣體分子間的間隔變大 | |
D. | 化妝品的有效成分迅速滲透至肌膚,說明分子在不斷運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學知識中有許多的“相等”:原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等 化學反應前后原子的數(shù)目相等 | |
B. | 相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別: | |
C. | 選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù): | |
D. | 環(huán)境問題--主要原因------解決對策: |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由許許多多水分子聚集而成 | |
B. | 水是由氫元素和氧元素組成 | |
C. | 水是純凈物 | |
D. | 從微觀角度講,水變?yōu)樗魵馐撬肿拥捏w積變大的原因 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 | B. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 | ||
C. | 石蠟在氧氣中燃燒,瓶壁上有水霧 | D. | 水受熱至沸騰后能看到氣泡 |
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