16.鐵絲卷成螺旋狀下端放入火柴頭,火柴頭的作用是引燃鐵絲鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)觀象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4集氣瓶底放少量水或是細(xì)沙的作用是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、發(fā)生的反應(yīng)及反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.

解答 解:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體四氧化三鐵,集氣瓶底要放少量的水或細(xì)砂,目的是防止降落的熔化物炸裂瓶底.鐵絲下端系一根火柴棒的目的是引燃鐵絲.該反應(yīng)文字表達(dá)式是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.其化學(xué)反應(yīng)方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4..
故答為:引燃鐵絲;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;防止降落的熔化物炸裂瓶底.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下列化學(xué)用語均有錯(cuò)誤,請(qǐng)將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上:
氖元素neNe,氨氣NH4NH3,2個(gè)氯分子2Cl2Cl2,高錳酸鉀K2MnO4KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H;
(2)三個(gè)鋁離子3Al3+;
(3)乙醇C2H5OH;
(4)標(biāo)出Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
①a點(diǎn)是A、B兩條曲線的交點(diǎn),其含義是20℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等;
②20℃時(shí)將20g A固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是65g;
③若A中含有少量的B雜質(zhì),提純A的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.提純后的鹽水在蒸發(fā)結(jié)晶的后期要停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.分析下列幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,然后思考并回答下列問題.
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C.紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
D.碳酸鈣$\stackrel{煅燒}{→}$氧化鈣+二氧化碳
E.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
F.氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是CE(填字母序號(hào),下同),屬于氧化反應(yīng)的是ACE,既屬于氧化反應(yīng)有屬于化合反應(yīng)的是CE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說明(部分說明如圖所示),提出問題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
問題一:食鹽加碘可以有效地預(yù)防甲亢
問題二:食鹽是比較穩(wěn)定的,而說明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失?
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對(duì)碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,于不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測定碘酸鉀濃度,計(jì)算碘損失率并記錄如表:
溫度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率(%)00.30.6715.56
分析上表可得出的結(jié)論是溫度越高,碘損失率越大.
實(shí)驗(yàn)后,小林建議媽媽燒菜時(shí)最好是菜出鍋前再放碘鹽.
問題三:燒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響?
【實(shí)驗(yàn)二】探究酸堿性對(duì)碘損失率的影響
(1)此組對(duì)照實(shí)驗(yàn),要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的和時(shí)間均相同,溶液的酸堿性不同的條件下進(jìn)行.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性,下列物質(zhì)不能選用的是C(填序號(hào)).
A.氫氧化鈉    B.純堿粉末    C.食鹽晶體    D.食醋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小浩是班上的小小化學(xué)家,最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣,于是開始了系列實(shí)驗(yàn).

(1)如圖(a),將一根火柴棒置于火焰上,火柴棒的變化如圖所示,說明火焰的外焰處溫度最高.
(2)如圖(b),在火焰正上方罩一個(gè)普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰熄滅了,原因是蠟燭燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w上升,二氧化碳不支持燃燒.
(3)如圖(c),將漏斗斜插入蠟燭焰心時(shí),觀察到漏斗內(nèi)產(chǎn)生白煙,漏斗頸口處被點(diǎn)燃,產(chǎn)生了黃色火焰,你判斷白煙的主要成分是汽化的石蠟蒸汽.
(4)如圖(d),他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末,分別點(diǎn)燃四支蠟燭,然后在B杯中加入稀鹽酸,將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上.在A、B兩燒杯中,蠟燭先熄滅的是B,C燒杯中先熄滅的是較高(填“高”或“矮”)的蠟燭,理由是燒杯容積較小,燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w上升后自上而下覆蓋在燒杯中,由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是AC.
A.用毛巾捂住口鼻        B.成站立姿勢跑出   C.沿墻角迅速爬向門外    D.打開窗戶跳出
(5)為了探究蠟燭的組成,他取了個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁有水霧出現(xiàn),將小燒杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,據(jù)此他得出關(guān)于蠟燭組成的結(jié)論是蠟燭中一定含有碳元素、氫元素,還可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),A、F是黑色粉末狀固體;B是有劇毒的無色氣體;D是一種金屬,它在地殼中的含量僅次于鋁.這六種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,試推斷它們各是什么物質(zhì)?寫出它們的化學(xué)式:
AC;BCO;CH2;DFe;ECu;FCuO.

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