控制變量法是物理、化學(xué)實驗中常用的重要方法。如圖所示實驗中沒有用到這一方法的是

A. 實驗①：比較人體吸入與呼出氣體中二氧化碳的含量

B. 實驗②：探究燃燒的條件

C. 實驗③：探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系

D. 實驗④：探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)

D 【解析】A、實驗①：通過加入澄清石灰水的量，對比石灰水的變渾濁程度，可以比較人體吸入與呼出氣體中二氧化碳的含量，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康�；B、實驗②：通過比較銅片上白磷、紅磷以及水中白磷燃燒的情況，可以探究燃燒的條件，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、實驗③：通過甲、乙、丙三組實驗的對比，能驗證滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康�；D、實驗④：據(jù)圖可知，沒有設(shè)計對比實驗，無法探究水沸騰...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄧州市2018屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖，請回答下列問題。

（1）a點(diǎn)時溶液中有哪些溶質(zhì)？___________

（2）b～d段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。__________________

（3）充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)得到固體質(zhì)量增加的原因是什么? ________________

硝酸銀,硝酸銅和硝酸鋅（填化學(xué)式亦可） Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu 鋅與硝酸銀反應(yīng)使固體質(zhì)量增加，與硝酸銅反應(yīng)時使固體質(zhì)量減少，所以固體質(zhì)量可能增加（合理即可）。 【解析】(1)鋅和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系為： Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu， 65 216 6...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省周口市2018屆九年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實驗基本操作錯誤的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，正確；B、量筒讀書視線要平視凹液面的最底部，正確；C、檢查氣密性時先將導(dǎo)管伸入水中再用手緊握試管外壁，正確；D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中，不能將水倒入濃硫酸中，因為濃硫酸的密度比水密度大，將水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，濃硫酸溶于水放出大量的熱，水會沸騰發(fā)生危險，錯誤。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

小明設(shè)計了趣味實驗裝置（見圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（ ）

A. 氯化鈉和水 B. 硝酸銨和水

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 銅和稀硫酸

C 【解析】試題分析：A中壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下B中的液體從尖嘴導(dǎo)管排出形成噴泉。A中壓強(qiáng)變大的原因是氣體增多或溫度升高。二氧化錳和過氧化氫溶液 作用水生成氧氣，使壓強(qiáng)變大。產(chǎn)生噴泉。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型：計算題

食用純堿的主要成分是碳酸鈉，現(xiàn)取12g純堿樣品，向其中逐漸加入稀鹽酸(純堿中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng))，生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

(1)實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是__________g。

(2)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(結(jié)果精確到0.1%)。

略 略 【解析】【解析】 (1)由圖可得：實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4g； 設(shè)12g純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x， Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 x 4.4g x=10.6g， 純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%=88.3%。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對事實的微觀解釋不正確的是

A. 碘升華——分子間隔變大

B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多

C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類變化

D. 蔗糖加入水中后不久“消失”——分子在不斷運(yùn)動

B 【解析】A、碘升華是因為碘分子間隔變大的緣故，故選項解釋合理；B、水燒開后，壺蓋被頂開，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，溫度升高，水分子間的間隔變大，引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，分子數(shù)目不變，故解釋錯誤；C、水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣，分子種類變化，故選項解釋合理；D、蔗糖加入水中，是因為蔗糖分子運(yùn)動到水中，故選項解釋合理。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

生活習(xí)慣直接影響人體健康。下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的是

A. 青少年以“洋快餐”為主要食物 B. 大量出汗后飲用含無機(jī)鹽的飲料

C. 一日三餐只吃蔬菜和水果 D. 將霉變的饅頭加熱處理后食用

B 【解析】A、小明長期偏食“洋快餐”會過多攝入高糖、高脂的食物，缺少維生素等營養(yǎng)素，不合理；B、因為汗的成分是水、無機(jī)鹽、尿素，故大量出汗后，應(yīng)該飲用一些含無機(jī)鹽的運(yùn)動原料，合理；C、只吃蔬菜和水果，就不獲取人體需要的糖類、蛋白質(zhì)與油脂等營養(yǎng)素，會影響人體健康，不合理；D、霉變食物中含有有害的霉菌毒素，危害人體建行，不合理。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：寧夏銀川市2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法正確的是( )

A. 2H：兩個氫分子 B. 2SO4-2 ：2個硫酸根離子

C. N2：兩個氮原子 D. ：氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

D 【解析】A、2H表示2個氫原子，不能表示兩個氫分子，錯誤；B、2個硫酸根離子表示為2SO42-，錯誤；C、N2表示氮?dú)饣?個氮分子，錯誤；D、 表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

B. 電解水

C. 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D. 用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣

AB 【解析】A、向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時，鋅比鐵活潑，鋅的反應(yīng)速率較快，曲線應(yīng)先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大，圖示是鋅產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大，錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比是2：1，錯誤；C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鐵...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案