【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下圖為元素周期表的一部分,根據(jù)下表回答問題:

18號元素屬于______(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

211號元素與17號元素組成化合物的化學(xué)式為:___________。

3)某粒子結(jié)構(gòu)示童圖為,該粒子所表示的符號是:

4)煤、石油、天然氣等化石燃料中主要含有上表中的_______元素(填元素符號)。

【答案】非金屬元素 NaCl C、H

【解析】

1)原子序數(shù)為8的元素是氧元素,氧元素屬于非金屬元素。

2)第11號元素(鈉元素)與第17號元素(氯元素)組成的化合物是氯化鈉,氯化鈉中鈉元素化價是+1,氯元素化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氯化鈉的化學(xué)式是NaCl。

3)某粒子結(jié)構(gòu)示童圖為,質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為10,該粒子為鎂離子,符號是:

。

4)煤、石油、天然氣等化石燃料中主要含有上表中的CH元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。A是世界年產(chǎn)量最高的金屬,C常用于改良酸性土壤。它們相互之間的關(guān)系如圖所示。表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。

請回答下列問題:

1)物質(zhì)E的化學(xué)式是______(寫一個即可),AE能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。

2BC反應(yīng)的現(xiàn)象是______,CE反應(yīng)的實質(zhì)是_______

3E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是____(寫一個即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液是一種常見的消毒液,為了貯存運輸和使用的方便,工業(yè)上采用“醇析法”將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體,過碳酸鈉(2Na2CO3·H2O)具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解,生產(chǎn)工藝流程如下:

1)操作A的名稱為___________。

2)結(jié)晶過程中,加入無水乙醇的原因是__________

3)常用的穩(wěn)定劑有氯化鎂和硅酸鈉(Na2SiO3),生產(chǎn)中穩(wěn)定劑發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成一種不溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

4)生產(chǎn)流程中回收利用的物質(zhì)是:_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是______

A、參加反應(yīng)的甲、乙的分子個數(shù)比為1:1

B、該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C、甲、乙的質(zhì)量比等于丙、丁的質(zhì)量比

D、4種物質(zhì)中,屬于氧化物的有________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究石灰石中碳酸鈣的含量興趣小組的同學(xué)做了如下實驗:取石灰石15克(石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)且不含鈣元素),加入120克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖,試回答:

1)實驗中生成的二氧化碳____________g

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

3)反應(yīng)后燒杯中鈣元素的質(zhì)量__________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗證和總結(jié),如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)如圖,回答問題.(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈__(填“酸性”、“堿性”或“中性”);

(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是__,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有__(酸堿指示劑除外);

(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是__;為驗證可能含有的溶質(zhì),請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是

A.甲圖:因為黃銅的硬度比純銅大,所以再銅片上留下了較深的劃痕

B.乙圖:因為分子不停地運動,所以墨水在溫度不同的水中擴(kuò)散的快慢不同

C.丙圖:由于具備了燃燒的三個條件,因此白磷能在水下燃燒

D.丁圖:由于流體壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān),因此人應(yīng)站再安全線外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2018石家莊聯(lián)考)化學(xué)課上,老師做了如圖的實驗(網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度)。

(1)隨著不斷加熱,試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生,同時試管②里的現(xiàn)象是____________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象,懷疑試管①里還有其他氣體生成,比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神,建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中,一起探究。

(提出問題)碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎?

(猜想與假設(shè))猜想一:沒有一氧化碳生成;

猜想二:還有一氧化碳生成;

(設(shè)計方案)在老師的幫助下,小明設(shè)計出如圖實驗。為了提高實驗效果,小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示:先將兩個開關(guān)都打開,再加熱,反復(fù)擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是_______________________________。

(進(jìn)行實驗)

請你完成下列表格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

先按老師的提示操作,加熱一會兒后,關(guān)閉開關(guān)2,待充分反應(yīng),關(guān)閉開關(guān)1,停止加熱

_________

逸出液面的氣體不是二氧化碳

___________________________

________

逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立

(交流與提高)

①同學(xué)們通過對以上實驗的討論與分析,認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng):一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成;二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學(xué)方程式:______________________________________。

②實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象,同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗該反應(yīng)的生成物,可選用的藥品有________(填序號)。

a酚酞溶液  b氫氧化鈣溶液  c稀鹽酸 d鋅! e氯化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2018保定蓮池區(qū)模擬)AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“―→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示相互反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略),其中DF組成元素相同。

(1)物質(zhì)F的化學(xué)式為________。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________

(3)圖中的分解反應(yīng)有____________(填序號)。

(4)根據(jù)反應(yīng)②,B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作______________

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同步練習(xí)冊答案