10．已知同種元素顯不同價(jià)態(tài)的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后該元素的化合價(jià)會(huì)向中間靠攏．例如：在SO2+2H2S=3S↓+2H2O中，SO2中的S元素顯+4價(jià)，H2S中的S元素顯-2價(jià)，反應(yīng)生成的單質(zhì)S顯0價(jià)．那么過(guò)量Fe與FeCl3充分反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2FeCl3=3FeCl2，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈淺綠色．

分析 根據(jù)題意，同種元素顯不同價(jià)態(tài)的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后該元素的化合價(jià)會(huì)向中間靠攏．鐵中鐵元素顯0價(jià)，F(xiàn)eCl3中鐵元素顯+3價(jià)，過(guò)量Fe與FeCl3充分反應(yīng)應(yīng)生成氯化亞鐵，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：同種元素顯不同價(jià)態(tài)的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后該元素的化合價(jià)會(huì)向中間靠攏．鐵中鐵元素顯0價(jià)，F(xiàn)eCl3中鐵元素顯+3價(jià)，過(guò)量Fe與FeCl3充分反應(yīng)應(yīng)生成氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；氯化亞鐵溶液顯淺綠色．
故答案為：Fe+2FeCl3=3FeCl2；化合反應(yīng)；淺綠．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解題意、掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組按以下實(shí)驗(yàn)探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度．
[猜想或假設(shè)]：溶液的pH可能是（填入你的猜想或假設(shè)）
①pH＜7       ②pH=7       ③pH＞7
[設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)]：要測(cè)定溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能使用下列物質(zhì)中的②③（填序號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①pH試紙    ②紫色的石蕊試液       ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得 pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn)，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得 pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，然后取出，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得 pH=7．
[評(píng)價(jià)]：三位同學(xué)操作規(guī)范的是甲．
其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是：乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了，丙把pH試紙浸入溶液了．
[結(jié)論與分析]：丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論不正確（填正確或不正確）．如不正確請(qǐng)舉一例予以說(shuō)明（如正確此空不填）中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．將紙揉成一團(tuán)B．將紙撕碎C．將紙點(diǎn)燃D．將紙折疊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是E（填字母代號(hào)），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．若在F中加入濃硫酸（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入（填a或b）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，發(fā)出大量的熱．在點(diǎn)燃鐵絲前，盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水，水的作用是防止瓶底因?yàn)殍F的高溫熔融物濺落而炸裂．
（5）為了分離、回收氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)后的殘留物中的MnO2固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖（圖2）示中，正確的是甲（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C  乙：A→B→D
（6）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是不要用手直接接觸藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生活中常用的“銻鍋”其實(shí)是鋁鍋，下列對(duì)鋁的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．地殼中含量居第三位的是鋁元素B．鋁鍋可以用來(lái)長(zhǎng)時(shí)間盛放酸性食物
C．鋁具有導(dǎo)電性，可以制作電纜D．鋁原子失去3個(gè)電子變成鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．從H、O、C、N、Cl 五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①常用于除去鐵銹的酸HCl；②二個(gè)碳酸根離子2CO32-；
③由三種元素組成的鹽NH4Cl．④二個(gè)甲烷分子2CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知下列變化：
A．鋼鐵生銹；B．鐵鑄成鍋；C．電燈通電發(fā)光；D．水加熱變?yōu)樗魵猓?br />E．木材燃燒；F．火藥爆炸；C．蠟燭燃燒；H．食鹽溶于水．
其中屬于物理變化的有BCDH；
屬于化學(xué)變化的有AEFG．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱，試管與桌面傾斜大約45度角
B．加熱試管里的液體，其體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
C．用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，精確到0.1g
D．加熱蒸發(fā)皿里的液體，液體體積一般不超過(guò)蒸發(fā)皿容積的$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù)，得出結(jié)論．下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是（　�。�
A．為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性，在其溶液中滴加稀鹽酸
B．為了證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，可將鐵絲浸入到氯化銅溶液中
C．為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性，在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
D．為了證明汗水中含有Cl-，加入含稀硝酸的硝酸銀溶液

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