5．在生活中常用的“銻鍋”其實是鋁鍋，下列對鋁的認識不正確的是（　　）
A．地殼中含量居第三位的是鋁元素B．鋁鍋可以用來長時間盛放酸性食物
C．鋁具有導電性，可以制作電纜D．鋁原子失去3個電子變成鋁離子

分析 A、根據(jù)鋁元素在地殼中的含量解答；
B、鋁的化學性質活潑，能和酸反應；
C、根據(jù)鋁的物理性質解答；
D、根據(jù)鋁原子的結構解釋．

解答 解：
A、地殼中含量居第三位的是鋁元素，正確；
B、鋁的化學性質活潑，能和酸反應使食物變質；不正確；
C、鋁具有導電性，可以制作電線、電纜；正確；
D、鋁原子最外層電子數(shù)是3，容易失去這三個電子，變成離子，正確；
故選B

點評 此題考查鋁元素的含量以及金屬鋁的性質作用，多與生活實際聯(lián)系，此類型題是�？碱}型之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于微量（填：“常量”或微量”）元素；葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為7：11．
（2）C12H22O14Zn（相對分子質量為455）中鋅元素的質量分數(shù)是14.3%（結果精確到0.1%）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學為了研究生石灰（CaO）露置于空氣中變質的情況，設計了如下實驗：

請通過計算推斷粉末A的成分，并計算粉末A中CaO的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
請從下列常見儀器圖示中，寫出相應字母的儀器名稱．

①A是坩堝鉗；②B是膠頭滴管；③D是燒杯；
④G是藥匙；⑤H是量筒；⑥I是試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列應用的反應原理（用化學方程式表示）及其基本反應類型均正確的是（　�。�
A．用赤鐵礦高爐煉鐵Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應
B．硫酸廠污水可用熟石灰中和處理H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+H2O    復分解反應
C．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KC1O3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KC1+3O2↑     分解反應
D．用紅磷測定空氣中氧氣含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．已知同種元素顯不同價態(tài)的物質能發(fā)生反應，反應后該元素的化合價會向中間靠攏．例如：在SO2+2H2S=3S↓+2H2O中，SO2中的S元素顯+4價，H2S中的S元素顯-2價，反應生成的單質S顯0價．那么過量Fe與FeCl3充分反應的化學方程式是Fe+2FeCl3=3FeCl2，反應的基本類型是化合反應，反應后溶液呈淺綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
（1）該轉化屬于化學（填“物理”或“化學”）變化；其催化劑是兩種金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）在能源領域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物．氫是一種清潔能源（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽能（至少一條）．
（3）乙烯（C2H4）可用作賽車燃料．若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的化學方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．含碳酸鈣80%的大理石25g恰好與100g某鹽酸溶液完全反應（雜質不與鹽酸反應，且不溶解）．
求：
（1）生成二氧化碳的質量．
（2）原鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)．
（3）反應后溶液的質量．
（4）反應后所得溶液的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．右圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）葡萄糖的化學式為C6H12O6，它是由三種元素組成，其相對分子質量是180．
（2）一瓶這樣的葡萄糖注射液中含碳10g．現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.1kg．

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