分析 (1)根據(jù)圖甲瓶中的壓強(qiáng)的變化來分析a、b液面的變化;
(2)要使圖示的小氣球鼓起來,就要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大可通過升溫或放出氣體實(shí)現(xiàn).即要使小氣球鼓起來,所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體;
(3)可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論
解答 解:(1)硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,瓶中氣溫降低,氣體收縮體積變小,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,故a端液面升高,b端液面下降;
(2)①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳,瓶內(nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來.
②氧化鈣和水反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來;
③碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳,瓶內(nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來.
氫氧化鈉溶于水時(shí)溶解放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來;
(3)將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,說明①試管中液體A滴入與氣體B接觸時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氣體減少.例如氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,消耗了二氧化碳?xì)怏w.
故答案是:(1)a端液面升高,b端液面下降;(2)稀鹽酸和碳酸鈉,稀鹽酸和碳酸鈣;水和氧化鈣(或水和氫氧化鈉);(3)A液是氫氧化鈉溶液; B氣體是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因,能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、判斷物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì).氫氧化鈉、氧化鈣、濃硫酸三種物質(zhì)放入水中,放出大量熱;硝酸銨溶解吸收熱量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染 | |
B. | 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)加大化肥和農(nóng)藥的使用量 | |
C. | 實(shí)現(xiàn)化石燃料的清潔利用,就無需開發(fā)新能源 | |
D. | 垃圾是放錯(cuò)位置的資源,提倡分類回收利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可滅火 | B. | 鹽酸除鐵銹 | C. | 氧氣作醫(yī)療急救 | D. | 銅用作導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),a、b溶解度相等 | |
B. | t2℃時(shí),a、b飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b | |
C. | 將t2℃時(shí)的a、b飽和溶液間時(shí)降溫至t1℃,此時(shí)兩種溶液一定都是飽和溶液 | |
D. | t2℃時(shí),取等質(zhì)量a、b的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t2℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗潔精具有乳化功能,可用于去油污 | |
B. | 燒堿呈堿性,可用于中和胃酸過多 | |
C. | 干冰升華吸熱,可用于人工降雨 | |
D. | 熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 24.5 | 5 | 0.1 | 0.4 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 5 | 15 | X |
A. | X=10 | B. | 乙是反應(yīng)物 | ||
C. | 丁是催化劑 | D. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點(diǎn)/℃ | 108.3 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
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